4月27日，广东省初三、高三学生返学，返学后在安定情绪的两天后进行了模拟考试，主要针对网课期间内容出题。考试结果让老师无比担心，个别学生面对成绩却为自己网课期间偷的懒感到后悔不已。那么下面将从考试的结果分析，找失分原因，然后帮你做合理规划，把仅有70多天充分利用，助你中考考取理想成绩。
一、本次考试考情分析
本次考试试题难度系数不大，但是学生的成绩不理想，因为没有拿到学生的答题卡，所以很难对试卷作答做一个详细的分析。但是从全县各题试卷分析表，以及我个人在改试卷时所看到的，发现学生在基础知识方面还掌握得不扎实。例如：在这一次的数学考试中，10道选择题里面各小题三个班平均分达不到全县平均分的共有7小题，分别第2、4、5、6、8、9、10小题，还有填空11-15题分也没有送到手，象这样的送分题学生还没有办法拿分数，由此说明学生基础是特别不扎实。
复习建议：狠狠地抓基础，因为中考百分之80是考基础知识的，所以建议学生在网课落下基础知识，在空余时间自己补回来，估计老师不可能全面帮你再复习一次，部分难点知识老师会重新回讲，这时候同学们要注意听，注意加强训练。
二、从试卷发现学生缺乏动手能力，
我个人在这一次的评卷中，发现很多学生的动手能力很差，比如第20题作图题6分，即使成绩很差的同学，只要平时稍微注意听课，动手操作一下就可以拿到3分，但是从全县的数据来看8763份试卷，得0分的试卷就有5088分，其中218份仅得1分，我们学校这道题也是达不到县平均分，还有后面21题，补充条形图也是失分很严重的。
复习建议：建议在学习数学作图题、化学的实验题、物理的电路题、要自己多动手操作，注意考试答题的规范，争取小题送分题不失分。
三、由本次考试结果做相应中考备考措施
1、调整学习的思想方向；先抓基础知识训练，在保证基础训练足量的基础上，对应往年常考高频题进行专项、专题型系列训练，保证中考送分题目能拿到分数。再抓学科的动手操作能力训练题，象作图题，实验题等尽量在课堂上练习及强化，因为学生出现问题可以及时纠正，注重作图课堂学习。
2、教师精心备学生：面对两个不同的班级，要充分备差生、备优生。例如中下层生，要让他们有兴趣来学好数学，首先让学生对我这个数学课能来电，那就需要调整学生学习的状态，比如先从简单的知识点复习入手，先从往年中考的考点里找容易点，让他们在容易的试卷里找到学数学的信心。像尖子学生，不是一味的题海战术，在平时的学习给学生树立自信心的同时，更注重学生的解题思路的培养以及解题格式的归范，注重引导他们积极思考，一题多解的思维模式，还要注重学生课堂上说解题思路的表达，这样可以提高学生做试卷的速度。
3、确定师生各自的终极目标
面对不同分数层次的学生，确定学生个体努力分数的目标，低层次50分、中层次80分，高层次100分，尖子生110分的奋斗目标。教师确定不同等级班级平均分目标右，让学生心中有奋斗具体目标。
四、中考备考具体教学计划
第1-2周，先分析现二次考试的两张试卷，通过出题形式，题型，题量，分值等方面分析，让学生对中考卷有个底。再把九年级下册解直角三角形的难点重新复习一遍。
第3---7周进行专题复习 代数专题，几何专题，代数与几何综合专题。
第8周 回归初中三年课本知识点复习，复习公式定义，及知识连贯性回顾
第9---11周 中考模拟卷训练
最后，希望同学们不要灰心，要相信在仅有的70多天里，有科学学习计划，有强大的决心是可以战胜中考的，俗话说：心若向阳，何惧风雨！一勤天下无难事！若想中考取胜，最大的决策者是你自己，加油！中考路上的你！记得分享给一起奋斗的朋友们！一起加油打气！
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