北师版与人教、苏教版等其它版在内容编排上稍有不同。
01
第一关
2、先观察已知数部分相邻数之间隔了几个数，从中找到数字排序变化规律，再根据规律推算出其它未知数。第1组是以-2的递减规律变化，第2组则是以 2的递增规律变化。
3、有几个十就是在十位上写几，有几个一就在个位上写几，两个数位上的数合起来组成一个两位数。右边数起，第一个数是个位，第二个数是十位，第三个数是百位，...
4、先在图两边标示出左右，右手写字。再数出对应图形在第几位上。
5、先标示出上下左右，再观察、分析图形位置。
02
第二关
1、当钟面上的分针对着刻度6时，表示半小时，这时时针刚过刻度几，就是几时30分。
2、数小正方体的个数时，要注意遮挡的部分。我们可以通过标数法来数小正方体的个数。
3、根据箭头的走向，可知，先走3格，再走4格，共走7格，故选3号算式。
4、读得多的小朋友剩得少，读得少的小朋友剩得多。
5、注意，4个正方形可以拼成一个大的正方形，但拼正方体需要8个大小一样的正方体，故4个相同正方体体只能拼成长方体。
第三关
区分技巧：自已会跑是动物，能直接吃的果子是水果，需要加工一下才能吃的是蔬菜。
03
第四关
因为加法与减法是同级运算，计算不分先后，计算加减多步算式时，从算式的左边开始算，依次向右算。
比较数与算式或算式与算式的大小时，先算出算式的结果（标示出来，方便比较），再来比较数的大小。
画图形时，最好是一一对应式的画图，这样直观，易比较。
第五关
1、解决此题关系式：原有只数-飞走只数 飞来只数，或原有只数 飞来只数-飞走只数。算式计算顺序不同，但结果是一样的。
3、提问题时，尽可能将问题简单化。
04
挑战
从已知数多的算式着手分析、推算。如第1题，由“口 8＝12”可知口＝12-8＝5，再把口＝5代入算式2，得出O代表的数。
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