“建业萌娃逛庙会，群龙腾飞趣无穷”——南阳建业小学一、二年级期末综合测评活动！
逛庙会 趣无穷
听说了吗？本学期末，南阳建业小学启蒙班和一二年级的老师们精心策划了一场超级有趣的活动，活动主题是“建业萌娃逛庙会，群龙腾飞趣无穷”，同学们一起逛庙会、猜灯谜，感受传统文化的魅力！小朋友们玩得不亦乐乎，同时也展示了他们的才华和学习成果！
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活动在 1 月 23 日下午举行，学校足球场变成了一个热闹的庙会，启蒙班和一二年级的小可爱们都来参加啦！测评方式也很有趣，就像逛庙会一样，小朋友们可以通过各种游戏和挑战，获得十二生肖印章哦！
01
·启蒙班集体展示·
逛庙会怎么能少了精彩纷呈的节目演出呢？启蒙班的小朋友们为大家带来了四种不同风格的集体展示，快来欣赏一下吧！
1
龙姿凤彩（啦啦操)
啦啦操主要展示了啦啦操的基本手位动作，考察学生的基础动作和舞台表演能力。大家手拿花球跟随动感的音乐节奏上下舞动，动作整齐而有力，为庙会做了一个开场预热！
2
鸣龙少年（音乐）
音乐主要考察学生的音乐表现力和感知力，启蒙班的孩子们手拿各种小乐器，配合着伴奏一起齐声演唱了《新年好》，为大家带来新春的祝福！
3
龙飞凤舞（舞蹈）
舞蹈注重音乐感、节奏感和体态的培养，启蒙班的孩子们手持金闪闪的星星灯，给大家带来了舞蹈《小星星》，他们跟随舒缓的音乐翩翩起舞，变换队形，时而俏皮时而可爱，给大家留下了难忘的回忆！
4
龙拳小子（跆拳道）
跆拳道考察孩子们的身体素质和意志力，主要展示了跆拳道的基本动作和招式。你看，启蒙班的同学们挥舞着拳头，一招一式，像模像样，特别有龙拳小子的风采！
02
·个人闯关·
看完了精彩的节目表演就该开始逛庙会啦！本次庙会以孩子们个人闯关的形式进行，分为卧虎藏龙现才能、龙凤呈祥显神通、生龙活虎展风采、龙言凤语惊四座、鸣龙少年、龙争虎斗、龙行天下、画龙点睛等不同主题，分别对应语文、数学、英语、音乐、体育、科学、美术等学科，让孩子们在闯关中充分发挥自己的知识和才能！
卧虎藏龙现才能（语文）
语文分为两关，主要考察学生的认读能力和表达能力。第一关：词语龙，是用龙的卡纸做好生词，让学生来拼成本学期所学的四字词语。第二关：表达龙，是在带有龙元素的卡纸背面写上看图说话或阅读理解，让学生根据图画进行表达。老师们还创新地采用了玩偶套圈和幸运大转盘的游戏模式，增加了考察的趣味性，让学生们充分体会到了逛庙会的乐趣！
龙凤呈祥显神通（数学）
数学主要考察学生的观察能力、运算能力、空间观念。第一关：我会算，是让学生根据卡片上的算式用加减法或乘法口诀进行口算。第二关：我会拨，是让学生在钟表上拨时认读，也是对数字排列组合的训练。通过闯关的形式既锻炼了孩子们的计算能力、动手操作能力和解决问题的能力，又增强了孩子们的数学思维能力，让他们感受到了数学的趣味性，也体验到数学之美。
生龙活虎展风采（英语）
英语主要考察学生的口语表达能力和听说能力。第一关：English talent. 单词小达人。第二关：Read the text. 看图片读句子。本次测评包含了对孩子们的词汇、句型听说认读能力考查，根据他们表达语言流利程度，进行不同等级评价，旨在考查孩子们的临场发挥及语言组织能力和理解能力，从而更加体现了我校学子从一年级开始学习剑桥英语的特色！
鸣龙少年（音乐）
音乐分为三道关卡。第一关：音乐游戏，包括一年级是《动物说话》，歌唱《跳绳》《国旗国旗真美丽》；二年级是《打花巴掌》，歌唱《母鸡叫咯咯》《乃呦乃》。第二关：乐理知识，让学生认跳跃记号、反复记号、休止符等基本乐理知识的考察。第三关：模仿与听辩，是让学生听音乐根据听到的音乐拍出对应的节奏。
龙争虎斗（体育）
体育以计时赛道闯关为主要形式，主要内容有30米跑（其中十米障碍跑）、平衡木、跳绳、仰卧起坐、足球绕杆等，主要考察学生的身体素质和技能技巧。
龙行天下（科学）
科学主要考察学生的对本册教科书的知识内容掌握情况，重点考察了植物单元、地球家园单元和生活中的材料单元的掌握情况，考察方式是让学生能够正确的从图片中找出正确选项，进行口答。
画龙点睛（美术)
拓印是对雕刻或石刻表面的手工复制品的一种方法，是中国一项古老的传统技艺。福字拓印是用墨汁将福字模板上的图案印在纸上的过程，通常使用宣纸或其他柔软的纸张来进行拓印。启蒙班和一二年级的同学们与家长一起进行拓印福字，表达了在新的一年里福气满满、幸福安康的美好祝愿。
03
·亲子活动·
冰糖葫芦是中国传统的小吃之一，具有悠久的历史和丰富的文化内涵，它代表了中国传统手工艺和美食文化的一部分。冰糖葫芦象征着幸福和团圆，启蒙班的孩子们和家长们在教室中一起制作香甜四溢的冰糖葫芦，与老师和同学们一起分享美食，为这次逛庙会活动画上了一个圆满的句号。
这次逛庙会活动不仅让小朋友们在欢乐的氛围中展示了自己的学习成果，还增强了他们的学习动力和自信心。同时，活动也体现了学校对“双减”政策的积极响应，真正实现了学生主动、全面和谐的发展。也让孩子们充分地感受到了传统文化的魅力！
来源：南阳建业教育
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