《文具（试一试）》教案
【教学内容】
北师大版一年级上册第一单元《文具（试一试）》。
【教学目标】
1.通过寻找生活中数量是10的事物，体会实物与数的一一对应，加深对10的理解。
2.在跳一跳，说一说的活动中，体会10以内数的顺序和位置。
3.在数数和拨数的过程中，初步感受自然数是“逐一递增”的。
4.进一步感受数与生活的联系以及学习数学的愉悦。
【教学重、难点】
教学重点：正确读数、数数。
教学难点：体会10以内数的顺序和位置。
【教学准备】
计数器、数字卡片、ppt课件。
【教学过程】
一、创设情境，引出问题。
1.播放视频故事：数字兄弟。
2.引出问题。
数字1想到的是什么办法？
二、解决问题，探索新知。
（一）找一找，说一说。
1.学生独立寻找生活中数量是10的事物。
2.组织交流。
（二）拨一拨，说一说。
1.教师演示在计数器边拨珠子边数数的过程。
2.学生根据教师指令独自边拨珠子边数数。
3.师生一起边拨珠子边数数。
4.提问：在拨珠子、数数的过程中，你发现了什么规律？
5.小结：每增加一个珠子，数就要多1，也就是比原来的数大n1。
（三）跳一跳，说一说。
1.故事引出“青蛙跳荷叶”情境图。
2.学生按从小到大再从大到小的顺序数一数。
3.说一说生活中什么时候会用倒着数？
4.播放“天问一号”发射的倒计时视频，激发学生爱国热情和民族自豪感。
三、练习应用，巩固提升。
1.完成“练一练”第4题。
学生独立填写后，交流自己填写的想法。
2.完成“练一练”第5题。
学生先想一想、画一画，再说说哪只小白兔最接近胡萝卜。
四、全课总结，拓展延伸
1.通过学习你有什么收获？
2.课后和家人玩数数游戏。
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