本学期，我在校领导的指导带领下，通过不断的实践摸索和对教学理论的学习领悟以及全体师生的齐心协力努力下圆满完成了既定工作。现结合我个人的工作实际，对这一学期的教育教学工作进行简单的回顾和分析。
本学期的数学教学主要是围绕人教版小学三年级下册数学教材展开的。主要包括了三个板块的内容:1.数与代数; 2.几何与统计初步； 3．教学形式以及方法。我利用学校给定的小学生新课标学习要求及教参资料，对学生进行了一学期全面的教育教学任务的要求和指导。使学生在课堂上通过主动思考并动手实践掌握了新的知识和技能，并在理解中应用它们，进而达到了我们预设的教学目标----让学生掌握相应的数学知识结构，并能正确地将其应用到实际情境中去。解决简单的问题和判断能力得到提高的目的。
在本学期的教学中，我结合学生的年龄特征，以激发学生的兴趣为基础，采用了适合他们的教育教学方式，进行教育指导。取得了一定的成效。但在具体的实际实施过程中我也发现了一些问题:在部分学生中还有相当一部分学生还没有养成学习的良好习惯，学习时注意力不够集中需要进一步引导强化；课堂上的小组合作还需进一步加强操作性以及交流的力度，同时还要注意保护学生之间的合作成果意识。
我班现有学生共6人，其中男生5人；女生1人，学习数学的共有x名学生。从一年级到三年级以来，学过的知识较牢固且较为好学的学生有李、xx和周XX同学。在理解方面有一定困难并需要及时引导、强化的有张XX和李X两名学生;另外还有一名学生在书写能力上稍差些,在计算正确率上有一定的不确定性和不稳定的表现。
本学期中，我们的教学目标是掌握两位数加减两位数的方法与技能，并在平时的练习中得到进一步的提升。初步理解和形成运用所学解决实际问题的意识和方法.在学期内，以学生平时练习的得分情况和测试成绩为参照进行综合评定。在平时的学习中，针对一些不牢固或者无法理解的知识点，通过多媒体课件演示的方式加以引导和强化。对于学生的成绩采用不同的方式进行评判，尽量公正全面地反映学生的学习水平，从而更好地激发学生的学习兴趣和学习动力。在教学中，始终贯彻以激励性为主的教学策略和方法，去帮助和鼓励学生。争取取得更好的成绩。
主要单元及主题：
第六单元百分数的认识；第七单元温度，摄氏与华氏的温度计；第八单无小数点的意义和运算；第九单元数学广角—鸡兔同笼 第十单元总复习等。
教学重难点：
1.理解并掌握百分数的意义和读写法以及它与实际生活的联系；会进行简单的百分数的加减乘除的四则计算（口算）2.感受百分数在生活中的应用。体会数学的乐趣；了解负数初步认识分数的产生和发展过程；通过列方程求解鸡兔同笼问题，学会分析问题的方法，解决简单的生活实际问题的能力等等一系列有关百分数。分数的问题。
教学中，我们采取创设情境，导入新课，激发学生学习的兴趣。利用丰富的教具模型、实物、课件、动画图片等多媒体手段展开教学活动。以直观易懂来引导学生感知和探究数学知识，使学生乐学爱学，从而真正体会到学习数学的乐趣。让学生充分的感受到数学就在我们的身边，我们要用数学的眼光来看待周围的事物与生活，使学生的综合素质得到全面的提高。
在教学过程中，积极倡导学生自主学习、合作学习的教学方法，让学生主动参与到课堂中来。1.创设一个良好的学习环境
一个好的学习氛围对孩子的发展非常重要。我通过运用游戏化的方式，把知识与现实生活联系起来，来创造出一个轻松愉悦的学习氛围，激发学生的学习兴趣，从而提高课堂教学的效果和效率。同时，我也会利用奖励机制，鼓励学生的积极主动性，让每个学生都能体会到成功的喜悦，体验到成长的快乐。
2.关注个体差异，注重分层设计教学。由于本班的每位孩子基础参差不齐，所以我在教学中特别关注了每个孩子的个性特征和学习情况，尊重他们学习的基础。尽量把。个性化”的要求贯穿到数学教学的每一个环节中，采用多种形式，促进其个性健康发展。如分层提问等;根据不同的要求设置适当的目标达到“人人学有价值人人学有所获人人学有所长人人都有一技之长”的教学目标。
这学期，我们在老师的精心呵护下学习进步很快，学习和生活都越来越顺利！这学期的努力让我觉得时间过得太快了……
通过一学期的学习，学生的基本知识技能和数学素养已经打下基础，本学期所任的三年级是学生学习最紧张和压力最大的一学年.学生在学习过程中会遇到许多困难，产生不同程度的情绪波动；个别学生会出现厌倦，对某些老师上课枯燥的方法失去兴趣而偏科或退化的现象;一些学困生会跟不上别人的步伐从而影响自己的前途等等问题。针对这一特点我们进行了以下几点工作:1.重视知识的梳理及积累过程，重视学习习惯的养成教育并坚持不懈的抓下去。在教学中，特别注重培养学生的“主动意识”即要求学生自觉、自主地思考。鼓励学生对已有知识和方法进行再发现，或者提出自己新的发现和猜想。
2.多给学生展示自己的机会和鼓励，树立孩子的自信心，使孩子真正感受到"成功者自信、自信者成功"的道理!3.加强家校之间的交流与合作，向家长提供更多的学习方法指导和建议，引导家长形成科学正确的家庭教育观念和教育方式，帮助家长和孩子共同度过愉快而有意义的每一天。
从教育心理学的角度出发，教育不仅是为了培养人，更是一种创造幸福的过程和追求幸福的价值取向的体现，教育的根本意义在于使人感到幸福并学会幸福！以教师的智慧赢得学生的尊重、信任甚至欣赏与崇拜；以民主和谐、宽松愉悦、合作互动为特征的新型师生关系促进师生的共同成长，使学校成为“学生快乐成长的乐园”、“教师健康成长的家园”“家长放心放心的社会学校。所以必须改变那种师生疏离的状况让学生真正感受到老师的爱心、宽容、睿智和高雅从而愿意亲近老师喜欢上课接受老师的教育教学活动，让教学达到最佳状态，形成有效的课堂效应，激发学习兴趣，提升学习能力，进而提升学习效果，促使每个学生的学习都能取得理想效果。
2．立足核心素养，创新课堂教学
立足国家课程，坚持五育并举。积极转变教育理念大胆革新课堂教学模式聚焦学科素养，强化思维训练努力发展学生核心素养，提高课堂实效促进学生全面发展。
学生的作业情况是反映学生学习情况的重要指标之一，所以每月的作业批改后，都会与科任老师交流一下作业的批改情况和教学进度。每堂课结束后，会及时反思自己的不足之处并调整教学方法，让学生更好地掌握知识技能。同时也会与家长进行有效沟通，及时与家长汇报学生在校情况，并在教育教学方面给出相应的建议和指导。
在班级管理上实行全员化、具体化的管理机制，形成人人参与、齐抓共管的局面。对学生学习态度、学习成绩等情况及时掌握和反馈，对于学习习惯不好的孩子及时找谈话或者约谈其家长；对家长关心不多的问题积极与家长沟通交流等。
八、 个人成长与专业发展本学期我努力钻研教学，认真备好每一节课，课堂上尽量做到让学生学得轻松愉快，学有所获;课后我还认真批改作业并及时做好学生反馈；通过我的不断努力学习，在教育教学方面有了一定的收获，具体表现在以下几个方面:
1.教学成绩比上学期有所进步2．课堂纪律比以前有较大的好转了(没有拖堂现象)
3．能认真备课上课并注意学生能力的培养（特别注重后进生的辅导），但缺乏创新精神及灵活机智的教学应变能力
4. 积极参加各种听课评课活动，取长补短5. 继续学习专业知识并进行反思小结，不断提升理论水平和教育科研能力。
6.积极撰写各类教科研论文。7.参加XX市小学数学教学能手评选活动，获得第一名的好成绩！8.被评为镇级名师。本人认为要想成为一名优秀的教师就要不断学习不断进取!我相信我有这个信心和潜力取得更好的成绩为教育事业贡献力量!我将一如既往的追求进步开拓创新勇往直前做一个幸福的老师……
经过一学期的工作，我们对数学教学又有了深刻的感悟和体会:
在实施素质教育的大背景下，我们的教育教学思想及观念也必须跟上步伐。我们要从以下几方面入手:一是加强学习,提高自身素质;二是更新理念,注重过程性评价;三是创新教学方法;四是重视合作学习氛围的培养。创设良好的合作交流氛围，是学生进行有效合作的有力保障。所以，我们在教学中要充分利用小组合作的模式，调动学生学习积极性，引导学生学会倾听，鼓励学生发表不同意见，促进学生互相帮助、相互激励，达到互补、双赢、共同进步的目的。五是提高教师组织小组合作学习的意识;六是正确处理好学生间的竞争与合作的关系;七是在活动中渗透德育教育八以评价促进发展;本学期，我们通过不断地反思和总结，也发现了存在的问题，并进行了整改。
但是也存在一些问题，比如个别学科的知识掌握的不到位，特别是学生的书写能力有待进一步提高等等。今后，我们学校将继续做好各项工作，同时也希望各位家长能够配合老师对你们的孩子进行指导，督促多和老师沟通，让我们共同努力，为孩子创造一个更加美好的未来。
一学期来在各位领导的关心下，全体教师的帮助下，经过自己的不断努力，教学成绩较以前有了明显的进步。但是还有许多不足之处我仍会继续改进，以便更好地为教育事业服务。
我班数学成绩的取得是班级各方面协调发展的体现；是学校各教师通力合作集体力量的结晶; 也是学生辛勤努力拼搏进取的结果；当然也是我们学校领导大力支持班主任工作、加强课堂纪律所换来的结果！
