一、二年级《道德与法治》快乐学习评价方案
一、评价目的
反映学生在道德与法治学习中的成就和进步，激励学生养成良好的学校和社会生活习惯；促进传统美德教育和日常行为规范养成教育的落实；使学生形成规则意识,言行举止符合基本的道德准则和规则，帮助学生正确认识自我，树立信心。
二、评价内容
1、健康、安全地生活。初步熟悉学校环境，遵守学校常规。上学、放学途中注意安全。养成良好的卫生习惯和文明健康的生活方式。
2、愉快、积极地生活。喜欢和老师、同学在一起，和同学友好相处。
3、负责任、有爱心地生活。了解自己是家庭的一员，爱自己的家，敬爱家长。热爱大自然，用自己的方式留住大自然的美，爱护大自然。
三、活动准备：
准备室（教室）、评价室（如图书室、阅览室、办公室等）各1个，每室配备1名教师。
四、活动要求：
1、学生集中在准备室（教室）等候，隔位就座、保持安静。
2、准备室老师发《快乐学习单》后，学生在《快乐学习单》上填写姓名、学号等信息，并在卷首语上方的表格处填写自选题号。
10分钟后按学号依次到评价室进行情境问答，每个学生时间不超过6分钟。
3、评价室教师要认真研究等级评价标准，客观公正地评价学生，当场给出评价等级，写于《快乐学习单》表格的等级处。
4、《快乐学习单》由评价室教师收全后交于学校统一保管。
5、学生、评价室教师需填写内容如下：
一 | 二 | 三 | 等级 | |
选题 | （二选一） 学生填写1或2 教师填写本题等级 A\B\C | 本题只有一个 学生可以不填 教师填写本题等级A\B\C | （三选一） 学生填写1或2或3 教师填写本题等级 A\B\C | 教师填写总等级 A\B\C |
一、二年级道德与法治评价标准
学习单共分三个部分，三部分中得两个A及以上，总等级为A；得两个B，总等级为B;得两个C，总等级为C;得ABC各一个，总等级为B。
一、我来说一说。（学生自选一题作答）
答得合理，说出三点得A；两点得B；次之得C。
二、我来做一做。
展示三种不同的做法得A；两种得B；次之得C。
三、我来判一判。（学生自选一幅图片作答）
判断正确，原因（理由）合理即可得A；判断错误或理由不合理得B；判断错误且理由不合理得C。
三年级道德与法治参考答案
阅卷说明：
1、阅卷老师请在阅卷前，务必先做一遍试卷，有与答案不一致的，协商解决。
2、以下有些答案不唯一，只要学生答得合理即可得分。
一、选择题（每题3分，共30分）
1-5.A C C A B 6-10.A C B C B
二、判断题（每题2分，共20分）
1-5.×√××√ 6-10.√√×√×
三、匹配题。（每空2分，共20分）
1-5.I F A E C 6-10.B H J G D
四、简答题。（共20分）
1、（符合题意即可得分，品质2分，行为表现三点，每点2分，共8分）
《明山宾卖牛》的故事体现的是中华民族传统美德中诚实的品质。
行为表现：①实话实说；②不欺骗，不辜负别人对自己的信任；③实事求是；④不因一己私利抢他人的功劳；⑤不因为恐惧，胆怯和虚荣好胜而改变自己的做法和说法等。
2、（符合题意即可得分，活动3件、注意3点，每点2分，共12分）
学雷锋活动：①前往学校周边进行义务劳动（如擦拭栏杆）；②捡拾小区垃圾并分类；③讲雷锋的故事、读雷锋的日记；④公交车上主动给老人让座；⑤借给同桌橡皮等。
需要注意：①以平等的态度对待需要帮助的人；②尊重他们的隐私和意愿；③感同身受地了解他们的需要；④以友善与热忱的态度帮助他们等。
卷面（10分）
卷面分的类别及得分：
一类（9-10分）：书写工整，字迹清晰，字体美观，没有涂抹。
二类（6-8分） ：书写整齐，字迹清楚，字体规范，少量涂抹。
三类（3-5分） ：书写较乱，字迹模糊，字体失真，少量涂抹。
四类（1-2分） ：书写混乱，字迹难辨，字体虚幻，较多涂抹。
四年级道德与法治参考答案
阅卷说明：
1、阅卷老师请在阅卷前，务必先做一遍试卷，有与答案不一致的，协商解决。
2、以下有些答案不唯一，只要学生答得合理即可得分。
一、选择题（每题3分，共30分）
1-5.C B A C C 6-10.B B A B C
二、判断题（每题2分，共20分）
1-5.×√√√× 6-10.××√√×
三、匹配题（同一小题内的答案顺序可互换，每空2分，共20分）
1.B F I 2.A J 3.C E G 4.D H
四、简答题（共20分）
1、（符合题意即可得分，对每人的辨析、原因、说的话各2分，共12分）
子晴的生气没有道理。
原因：王明选班长时，公平公正的投票是正确的。子晴不能因为友谊要求王明放弃原则。
我想对子晴说：子晴，你应该通过公平的竞争去竞选班长，努力提升自己，以后还有机会，一定会成功的。
李强的抱怨没有道理。
原因：张帅劝李强不要冲动是正确的，吵架只能激化矛盾，和平解决矛盾才正确的。
我想对李强说：李强，张帅不是不帮你，他是真的在帮你，冲动会带来严重后果，和平解决矛盾是首选。
2、（符合题意即可得分，每个2分，共8分）
“中国创造”有杂交水稻、青蒿素、高铁、天河一号、蛟龙一号等。
卷面（10分）
卷面分的类别及得分：
一类（9-10分）：书写工整，字迹清晰，字体美观，没有涂抹。
二类（6-8分） ：书写整齐，字迹清楚，字体规范，少量涂抹。
三类（3-5分） ：书写较乱，字迹模糊，字体失真，少量涂抹。
四类（1-2分） ：书写混乱，字迹难辨，字体虚幻，较多涂抹。
五年级道德与法治参考答案
阅卷说明：
1、阅卷老师请在阅卷前，务必先做一遍试卷，有与答案不一致的，协商解决。
2、以下有些答案不唯一，只要学生答得合理即可得分。
一、选择题（每题3分，共30分）
1-5.B C A D C 6-10.B D C A B
二、判断题（每题2分，共20分）
1-5.√√√√× 6-10.√××√√
三、匹配题。（同一小题内的答案顺序可互换，每空2分，共20分）
1.B J 2.G I 3.A E 4.F H 5.C D
四、简答题。（共20分）
1、（符合题意即可得分，每小题4分，共12分）
（1）发自内心地欢迎爷爷奶奶，并经常与爷爷奶奶聊天，关心他们的精神生活，让他们在家里住得放心、住得舒心。
（2）从自己做起，缩减自己的开支，为爸爸妈妈减轻经济上的压力，并关心、安慰、鼓励爸爸，和爸爸妈妈一起共渡难关。
（3）主动承担帮助妈妈照顾妹妹的任务，陪妹妹玩耍。
2、（符合题意即可得分，赞成观点2分，理由3点6分，共8分）
我赞成重建圆明园。理由是重建圆明园可以恢复民族往日荣光，抚平这段历史创伤，重建后更能让中国人拥有民族自豪感，拥有大国崛起的自信心。
或 我赞成保留遗址原貌。理由是圆明园的毁灭是我们中国人民的耻辱，从这段屈辱的历史中，我们每个人都应该谨记“落后就要挨打”的真理，我们青少年也应该感受到身上责任的重大，我们要为了祖国的独立与强盛而努力学习。
卷面（10分）
卷面分的类别及得分：
一类（9-10分）：书写工整，字迹清晰，字体美观，没有涂抹。
二类（6-8分） ：书写整齐，字迹清楚，字体规范，少量涂抹。
三类（3-5分） ：书写较乱，字迹模糊，字体失真，少量涂抹。
四类（1-2分） ：书写混乱，字迹难辨，字体虚幻，较多涂抹。
六年级道德与法治参考答案
阅卷说明：
1、阅卷老师请在阅卷前，务必先做一遍试卷，有与答案不一致的，协商解决。
2、以下有些答案不唯一，只要学生答得合理即可得分。
一、选择题（每题3分，共30分）
1-5.C A D A B 6-10.D B C C A
二、判断题（每题2分，共20分）
1-5.√×√×√ 6-10.××√√√
三、匹配题。（同一小题内的答案顺序可互换，每空2分，共20分）
1.A F 2.A D 3.B C 4.A E 5.A G
四、简答题。（共20分）
1、（符合题意即可得分，保护环境的节日3个、做法3个，每个2分，共12分）
节日：①2月2日世界湿地日；②3月22日世界水日；③3月23日世界气象日；④4月22日世界地球日；⑤6月5日世界环境日等。
做法：①步行或乘坐公交车上下学；②做好垃圾分类；③随手关灯；④保护地球生物；⑤多种花草树木等。
2、（符合题意即可得分，4点每点2分，共8分）
①不在文物古迹上乱涂乱画；②不随意攀爬文物古迹；③自觉遵守文物保护单位的规章制度；④办板报、手抄报宣传文化遗产；⑤我们要保护中国文化遗产，树立保护文化遗产的责任意识等。
卷面（10分）
卷面分的类别及得分：
一类（9-10分）：书写工整，字迹清晰，字体美观，没有涂抹。
二类（6-8分） ：书写整齐，字迹清楚，字体规范，少量涂抹。
三类（3-5分） ：书写较乱，字迹模糊，字体失真，少量涂抹。
四类（1-2分） ：书写混乱，字迹难辨，字体虚幻，较多涂抹。
,
