6月26日至28日，汉中市中山街小学二年级开展了以 “趣味无‘纸’境，五育促成长”为主题的无纸化测评闯关活动，不一样的测评，收获别样的精彩。
活动前，学校召集二年级教师研究部署，在多方征求意见、反复讨论之后，最终确定了本次测评方案。
测评前，二年级语文教研组全体教师共同学习测评方案和统一标准，确保本次测评活动公平、公正。让学生在轻松、愉快的环境中展现自我，体验闯关成功的快乐。
第一关：小小朗读家
第一关设置了朗读任务，以书本上古诗及要求背诵的课文和日积月累为主，考查学生的积累习惯和朗读能力。
第二关：背诵小能手
第二关是背诵课文的环节，同学们随机抽取带有背诵题目的卡片，背出相应的课文。老师们通过这样的形式来考查学生的背诵能力。孩子们在抽到考试题目时，淡定自若，绝大多数学生能够正确、流利地背诵出课文。
第三关：表达小超人
第三关考查的是孩子们的口头表达和逻辑思维能力。老师们结合语文书上的口语交际内容和课后习题编写了题目。孩子们拿到试题后，清晰流利地表达了自己的想法。
孩子们个个脸上洋溢着幸福和满足，玩在其中，学在其中，完全沉浸在趣味测评的快乐中！
数学的测评活动更是一场头脑风暴。为培养学生数学思维能力和主动思考、解决问题的能力，数学设置了“口算小达人”、“操作小能手”、“应用小天才”的闯关活动。这些测试活动丰富有趣，学生们兴致盎然，踊跃参与。
第一关：口算小达人
口算是提高计算能力的前提，也是学生学好数学的基础。本环节采用抽卡片的形式进行加减法和除法的口算，孩子们个个信心满满，争做“口算小达人”。通过本环节的考核，培养了学生认真、严谨的学习态度，锻炼了学生的口算能力。
第二关：应用小天才
学生随机抽取一张卡片能够说出图中的数学信息、提出数学问题并列出算式。这样既增强了学生应用数学的意识，考察了学生逻辑思维和解决问题的能力，同时体会到数学与生活的密切联系。
第三关：操作小能手
动手操作是提高学生实践能力的重要途径。通过拨一拨、量一量、画一画、说一说等活动，让学生积极主动思考和分析问题，提高了学生的动手操作能力和观察分析能力，培养了学生良好的数学核心素养。
孩子们的笑容是最美的风景，他们用行动告诉我们，数学不再是枯燥的公式和定理，而是生活中无处不在的乐趣。一枚枚红彤彤的印章，不仅见证了他们一学期的努力，更是一种荣誉的象征，为他们的童年留下了美丽的印记。
音乐是艺术的一种表现形式，它能通过特有的方式表达人们对生活的理解和感受。此次音乐无纸化测评采用个人独唱、小组齐唱、班级合唱等形式，侧重考察学生对演唱姿势、歌唱表情、动作创编以及课本重点歌曲音准节奏的把握，并以此设定评价标准，通过班级投票、个人点评和教师点评相结合的方式为表演展示的同学公平客观的评价。
二年级的孩子们年龄虽小，但是拍起篮球来个个变身篮球小明星，拍起球来游刃有余，活力四射。在一分钟单摇跳绳项目中，学生们更是全力以赴，发挥出色，不断刷新自己的最好成绩。整个活动过程中，学生们相互鼓励、相互支持，也增强了团队意识和集体荣誉感。
“劳动小能手”闯关根据孩子们的生活实际，从整理书本服、学会扫地、会系红领巾几个方面展开，孩子们在劳动测评中，回顾生活技能，同时也养成了良好的生活习惯和动手能力。
拿着盖满星星的闯关卡，孩子们眉开眼笑，为自己闯关成功而自豪，也意犹未尽。
六月半夏，风轻云淡。愿孩子们都能不慌不忙，精进成长。夏虽至盛，白昼绵长。老师们也将与时俱进，在双减的道路上不断思考、创新，笃行致远，砥砺前进！
图文 | 文乙冰 王娜
,
