钟表知识应用性强，是课本中的重点，更是难点，稍不注意，就填错而失分，这份人教版的单元测试卷题型新颖，考点广泛，失分点蛮多的，我们一起来看看。
第一题题①考查学生对钟面数字的分布和排列规律的掌握，左9，右3，上12，下6。题②考查学生对时针与分针的理解和区分，长针是分针，短针是时针。题③考查学生对日常学习与生活作息时间的了解。
知识点：认钟面时间，当分针指着刻度12时，时针指着刻度几就是几时。
第二题考查学生正确区分时针与分针和认读钟面时间的能力。正确理和区分时针与分针是关键。
第三题与第二题类似，也是考查学生正确理解认读钟面时间的能力。正确认读是关键。
第四题考学生利用所学知识点认读钟面时间的实际运用能力。（失分多）
判断标准：当分针指向刻度12时，时针指着刻度几就是几时；当分针的指向在刻度12的左边时，时针指着刻度几就是几时差一点；当分针指向在刻度12的右边时，时针指着刻度几就是几时过一点。
第五题考查学生通过对钟面时间的理解和加减应用的逆向思维能力。（失分多）
注意：时针比分针短，所以在画线应控制好时针比图上分针短一些，反过来，分针应比图上时针长些。
第六题考查学生对钟面时间的认识以及对时间两种表示方法的理解和正确书写能力。只有正确读出时间，才能正确书写规范的时间。
第七题考查学生对时钟的工作规律的理解掌握和某个时间点前后时间的理解和计算。
知识点：时针是按从1~12的顺序规律每一小时走1个刻度（大格）。由此可知，1个时间点的前1小时，时针应反方向跳一个刻度；后1小时，时针应顺方向跳一个刻度。
第八题考查学生对日常学习生活作息时间的理解。（失分多）
建议：先按钟面显示出来的时间，把时间标写出来，再把图片上小朋友当时在干什么写出来，再进行情景回忆式地连线。
第九题是找规律画时间，考查学生通过对钟面的观察和认读找出时间的变化规律的能力。
图1的几幅图中，通过观察，分针都是指着刻度12处，没有动。在动的只有时针，而且是一个大格一个大格地跳，分别指着1~2~3~？，这样一看，下一幅图的时针指向应指向4了。
图2的几幅图中，通过观察，时针与分针都在变动位置，所以最好的办法是先把相对应钟面时间写出来，找到变化规律，再进行画图。（失分多）
第十题看钟画回答问题，考查学生审题的理解能力和对钟表走向的掌握和理解。（失分多）
题①考查学生对题目的理解能力和对时间的两种表示方式的理解认读以及对其进行加减计算能力。个别同学没读懂题意，第1个空“（ ）起床早”不会填，而第2个空则知道填“1”小时。
题②同样是考查学生对题目的理解能力和钟表时间的认读以及时间走向的理解运用能力。
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