潮新闻 记者 竺佳 纪驭亚 通讯员 林桦
最是书香能致远，腹有诗书气自华。
6月28日上午，以“爱阅读，向未来”为主题的2024年浙江省中小学生阅读展示活动在宁波市海曙区广济中心小学举行。浙江浓厚的阅读氛围以及中小学生的阅读成果，通过播放短片、现场表演、故事讲述的形式，进行了充分地展现。
2024年浙江省中小学生阅读展示活动，为何在宁波？
活动现场。通讯员供图
多年来，宁波始终走在推进青少年阅读工作的路上。今年4月，宁波市策划推出“我陪孩子读经典”2024年宁波市全民阅读活动，发布分级书单、推荐138个走读点位地图、启用133个阅读角……“读书”显然成为了宁波这个书香之城的年度热门标签。
为激发中小学生的阅读兴趣，宁波各单位不遗余力。宁波市教育局连续两年主办了宁波市青少年诗词雅会活动，让“唐诗宋词”成了很多青少年的日常读物；宁波大学园区图书馆主办的“老科学家进校园”、“百场经典导读进校园”等活动，激发学生对不同类型书籍的阅读兴趣，“小星星儿童阅读”公益项目已开展十年有余，并尝试把视角放在了乡村地区，使乡村儿童的阅读量有了“肉眼可见”地提高。
不仅如此，宁波与凉山州开展帮扶工作，也点亮了凉山州学子的阅读梦想。今年，宁波28所学校与凉山州17所学校11000多名学生开展互赠经典书籍共读共享活动，推动东西部青少年围绕“经典”对话。活动现场，惠贞书院的师生与凉山州学子进行了连线，跨越山与海的距离，一同分享读书的感悟。
“我特别喜欢你画的手账，让我对《三国演义》产生了浓厚的兴趣。”凉山州的小学生在屏幕那头兴奋地说。原来，宁波学子把书中人物以立体小纸人的形式展现出来，并配以人物特点的描写寄给了凉山州学子。这样做不仅能生动地展现人物形象，还能让繁重的书籍内容变得浅显易懂。
“在书中我不但重新领略了三国时期波澜壮阔的历史，更被那些足智多谋、骁勇善战的人物所吸引。读完同一本书，就感觉我和宁波小伙伴之间有了共同的‘秘密’。这样的交流，我希望还能更多。”凉山州学子说。
活动现场，宁波分享的许多关于阅读推广的做法，引发了省内许多学校的关注与共鸣。杭州观城实验学校副校长林晓瑛表示，她一直很重视培养学生的阅读兴趣，看到广济中心小学的“读游经典”活动，有一种找到了知音的感觉，“希望以后有合作的机会，让宁波和杭州的学生一起‘读游’。”
宁波市教育局党委委员、副局长陈金辉表示，自2013年起，宁波市连续十二年举办宁波市青少年读书节，年均举办阅读活动200余场，参与师生200余万人次。今年年初，宁波市青少年阅读案例被教育部评为全国青少年读书行动区域优秀案例。
活动现场。通讯员供图
据悉，去年6月，省教育厅等九部门联合印发了《浙江省青少年学生“爱阅读”读书行动方案》，对浙江省青少年学生读书行动作出了系统安排和部署。行动开展一年来，各地各校不断探索创新深化青少年学生读书行动的有效途径，形成了一批典型经验做法。宁波连续12年举办青少年读书节，温州十年“爱阅读”行动等已成为教育系统落实全民阅读的有效载体。
明年，温州将接过接力棒，举行第二届浙江省中小学生阅读展示活动。
浙江青少年学生阅读状况如何？他们爱看什么书？
青少年阅读是全民阅读的基础，也是教育工作的重要组成部分。当天，浙江省青少年学生阅读状况蓝皮书（2024）发布（以下简称“蓝皮书”）。从回收的1.3万份调查问卷发现，整体上来看，浙江省中小学生人均图书阅读数量高于全国平均水平，但并不明显。阅读媒介多元，阅读活动丰富，纸媒阅读仍占据首要位置。请输入图片描述
从阅读目的上看，中小学生的阅读目的比较明确，且偏传统。31.60%的学生是为了增加知识、开拓眼界，占比最高；满足个人兴趣爱好次之，占比27.49%。
全民阅读时代，浙江省中小学学生爱读什么书？结合杭州图书馆2023年度少儿图书借阅数据、浙江省图书馆之江馆少儿阅览室2023年度儿童图书借阅数据和浙江省新华书店2023年度中小学生图书线下销售数据，发现中小学生是公共图书馆最具活力、最具潜力的阅读群体。
浙江省中小学生最喜爱图书榜。通讯员供图
从统计数据看，中小学生的文学图书借阅及消费主要集中在中外经典文学名著，如《小王子》、《海底两万里》等，以及近年来的热点畅销书，如《窗边的小豆豆》等。社交媒体时代，中小学生能够通过更多样的渠道链接到图书资源，但经典永不过时，它们启发着一代代青少年，具有长盛的生命力。红色文学作品《红旗渠是怎样修成的》、《信念之花》的销售数量也位居前十。
向浙江省中小学生推荐的年度书单（小学生）。通讯员供图
向浙江省中小学生推荐的年度书单（中学生）。通讯员供图
现场还发布了2023年浙江省中小学生最喜爱的图书、以及2024年向浙江省中小学生推荐的年度书单。这个暑假，不妨挑几本感兴趣的来看看吧！
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