新高考改革后,选科变得更加复杂,选科不仅考验学生,也考验老师和家长,对于十四五岁的孩子来说,缺乏人生阅历,对未来缺少规划,在这个时候选科,更需要老师和家长的帮助,以及专业的选科辅助工具。
然而,很多家长,包括老师不研究新高考改革,完全由孩子自己选科,结果非常严重,比如有的孩子选科后不久就要修改组合,有的到了高三还要修改组合,有的则到了高考报名时,发现自己的选择没有合适的专业,或者因为自己的喜欢的专业没选择要求的学科,而无缘报考,这些问题都变得越来越多。
新高考选科的初衷,是让学生根据自己的兴趣、爱好、特长和规划进行选科,但是对于高一的孩子来说,既不能很准确的认识别人,也不能准确认识自己,所以选科时,就出现了“随大流”的情况,这其实是和新高考的理念有很大出入的。
新高考选科,是一个新的课题,学生选科之前,一定要有正确的自我认知,才能准确选课,切忌好面子、随大流的选科,不要拿自己的前途开玩笑!
1、长郡系各校选科分班情况2、学校分班图
3、长郡系各校首选科占比,越是一流的学校,首选物理的越多
我们可以看到:
第一、新高考选科模式下,一共有12种选择,长郡和麓山选择物 化 生组合的占大多数,分别占到了30%和25.98%,开了7个班和4个班;在物理的序列里面,选择物理 政治 地理的人数是最少的,长郡只有1个班,而麓山达不到开班人数,采取的是走班的形式;
第二、选择历史的,各校人数都比较少,平均只开一个班。特别是“史化政”、“史生地”和“史化地”三个组合,麓山选择的人数分别是39、26、19,均达不到开班人数,都是采用走班的形式。
第三、这样一来,以后的理实班应该也会有所变化,麓山的理化生4个班,长郡的理化生7个班,实验班应该是从这几个班中选出来,而选择历史的组合一般只有一个班,应该以后也不会再有文实班一说了。
第四、麓山2018级新高一分班应该是6个直升 理实,前7个班半数以上的学生都选择了理化生这个组合,只有个位数选择历史的,倾向还是很明显了。
面对“3 1 2”的选科模式,该如何选择呢?
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在新高考改革背景下,选科其实就是把高三的高考志愿选择提前到高一来考虑了。因为高校录取专业将与选考科目密切相关,现在选科就需要考虑未来就读的专业。
以下收集了所有新高考改革相关的选科数据,精锐君为大家整理了3 1 2模式12种选科组合可报专业、不可报专业的简要信息,以供学生和家长在预选科时进行参考。
5、选科建议第一、识别孩子的性格、兴趣、行为风格和职业倾向。
家长们既可以通过性格分析相关的知识, 通过对日常生活的观察识别孩子的性格类型、平时的兴趣爱好、特长、未来的职业梦想等来识别孩子的特点。
第二、认真研究孩子最喜欢、最擅长的科目, 因为这样的科目才容易取得好成绩。
所以我们家长平时,特别在初中的时候就可以观察,孩子最擅长最喜欢的科目;如果孩子找不出自己最喜欢的科目, 至少可以观察孩子最不喜欢的短板科目是什么, 这样我们就可以相应的用排除法来进行筛选。
第三、选物理还是选历史, 一定程度上是确定未来的专业方向是偏文还是偏理。
因为大学的学科设置还是有着明显的文理性, 如没有选择物理, 原则上就无法就读工科类、医学、理科类中的数学、物理、化学、统计等,包括一些学校对心理学也提出物理或者化学的要求。如果真的不喜欢物理, 如果有可能, 选历史的同学仍然可以把化学或者生物当成一门科目来学习, 这样未来在高考的时候可能会有更多的机会。
第四、未来,理科生在专业与就业的选择面更宽,而文科生的选择面比理科生更窄。
如果我们想让孩子未来有更多的竞争力,有更大的选择权,那么我们尽可能的鼓励孩子去积极勇敢地学习物理、化学和生物。因为确实在高考填报志愿的时候,文科生在大学专业填报的时候是受到很多限制, 如传统的文科在大学就没办法报医学, 同时未来前沿的科技如计算机、高科技、大数据、人工智能,这些都需要很强的逻辑能力、应用能力、动手能力、化工能力,高中生的可塑性和学习能力是非常强的,除非真的是偏科非常明显的孩子,否则如果能够选择去学习理科的话,建议家长们尽量鼓励孩子们去接受挑战,这样的话,未来在进行大学学科专业以及就业的时候,会拥有更大的选择权力。
第五、如果孩子没有明确的生涯规划, 现在对于未来也没有太大的计划, 尽可能选专业覆盖面广的学科。
第六、如果孩子在学习成绩方面优势不大, 但是如果综合素质高, 在文体才艺表演方面有特殊才能,可以有意识地培养文体才艺、外语能力。
选择艺术类考生或者高水平艺术团或者外语类保送生的机会, 记住, 高考除了文化成绩, 还有30%的综合素质评价, 学校在三位一体或者自主招生面试的时候更喜欢大方、得体、口头表达能力强、有一定才艺的综合素质高的学生, 适当的时候给孩子进行面试辅导也是很有必要的。
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