2024年高考正在进行，听考生说，今年的高考又又又不容易。
江苏高考历史等学科命题权仍由省内自己把控，既然是省内出题，只要能区分出不同层次的考生即可，让真正学的好的学生拿到高分，让平时不努力的考生相对低分，这样公平合理不好吗？
可是江苏高考历史学科每年都是独辟蹊径风格独特难度奇高，考生考完晕头转向，家长看孩子表情也紧张的不敢说话，唯有老师表面镇定“考过了，就别想了，注意心态，还有后面的考试呢，后面的更关键”。
后面的更关键，老师总是这么无私的对待自己的学生，其实估计心里也没底，不方便发表自己的看法。多年前，听说这样一件事，高考政治开考后，试题难的没边，有八位资深老师参与答题，若干天后把这八位老师的答案综合后仍与试题总分相差甚远。
这种偏题怪题不仅在高考中经常出现，在中考中也经常出现，听说某市初中政治中考试卷就是这样，时不时来一个怪题，搞的老师学生都一头雾水，不知所云，于是学生就按老师的不二法门，不会写也要写个子丑寅卯，不能空白，听说这样是没办法的办法，但能保证得点分。我就想问问，这种怪题偏题，学的好的学的差的都不会，但都能得点分，这种试卷能区分孩子学习的优良中差吗？几年前我的孩子中考政治后，孩子说不知道考的怎样，也不知道试题问的啥，反正都写了好多。可分数下来了，孩子自己都不相信，分数也不差啊。
听说今年高考数学很难，难，我不反对，只要能区分考生的优良中差就是好试卷，否则就是失败的试卷，如果平时学的有好与坏，但因为偏题怪题而使得终端显示的分数差不多，老师就没法给后面的学生一个合理的交代，老师也没法给学生合理分析试卷，这不是为难学生也为难老师嘛。
