每个学生在成长的阶段都各有所长，但是很多学生的才能却因为家长和学校重视学习而被忽视，没有得到更好的发展，因此当下为了促进学生全面发展，教育部门推行开展“美育”教育。
义务教育阶段大力开展“美育”教育，一方面能够促进学生们对艺术和体育有更为丰富的感知，另一方面也能够通过相关的教育，激发学生的能力，便于老师发现更多有天赋的学生，从而与家长进行沟通，进行专门的培养，鼓励学生更好的发展。
但是在教育开展的过程中，难免会在学习文化知识和艺体方面产生一些冲突，虽然艺体方面的老师会感到很欣慰，但是对于班主任来说却头疼地想找家长。
开展“美育”教育，让更多的学生发现自己的才能所在，本是一个促进学生发展的教育过程，但是却在这个过程中，产生了一些让班主任非常为难的事情，尤其是当个别学生发现自己的才能后，却不分场合地“秀”了起来。
爱莎是每个中学生童年时的“偶像”，只要动动手指，魔法就从指尖倾泻而出。而爱莎的形象也印在学生的印象中，几乎每个学生都能够描绘出爱莎的形象。但如果实在闲暇时间，则可以当做爱好展示，在考试中就显得不是那么恰当了。
这名学生在考试时，可能是因为题目不会而感到无聊，也可能是考试结束想炫技，于是他便在试卷上画下了印象中爱莎的形象，虽然只用了铅笔，但是可以看出他把爱莎的神态、形象描绘的非常逼真，是有点子技术在身上的。
漫画是相对来说比较简单的一种绘画形式，对于学生来说也是比较好临摹的，再加上海绵宝宝的形象深入人心，所以学生绘画起来也是得心应手，不得不说，画的还是挺可爱的。只是不知道老师看到后会不会血压升高，想找家长。
虽然在试卷上画画并不是一个值得表扬的行为，但是不乏有一些学生画的真的很不错。就比如说这样试卷上画的女孩，楚楚可怜的表情被学生拿捏的非常到位，阅卷老师在看到的时候，应该也会给点技巧分数，美术老师如果看到了的话，更会心里美滋滋的。
当然，并不是所有的学生都能够展现出绘画能力，也有个别的学生会在试卷上“乱画”，就像下面这名学生，将函数的变化曲线改成了美女的样子，不知道看见的老师该做何感想，虽然非常有想象力，但是这样的行为确实需要好好教育一番。
虽然学生在试卷上画画，相对地展示了自己的绘画才能，但毕竟是在考试或者是作业中，即便美育教育中提倡发现学生的特殊才能，鼓励学生全面发展，但是学生也应知道考试的时候，就要认真对待试卷，这是一件非常严肃的事情。
所以一旦老师和家长发现了学生有类似的行为，就要及时沟通和交流，在鼓励学生发展自己特长的同时，也要循循善诱，引导学生尊重考试，尊重试卷。无论是在考试期间还是做作业的情况下，都不应该在试卷上绘画。
因为当下的中考和高考仍然是以成绩定乾坤，所以在家长的心目中，仍然是学习为第一位，对于学生在艺术或是体育方面的天赋往往不屑一顾，进而使学生失去了很好的学习和发展机会，所以协调好学习和才能之间的关系，才是在美育教育的过程中，家长和老师应该注意的问题。
无论是学习文化知识，还是艺体方面的培养，其实如果能够将二者相结合，对学生的发展则会有更多的增益。特别是家长，可以和学生一同制定计划和目标，并根据主要情况进行调整，以此来激发学生更多的潜能，让学生能够通过自身的努力将学习和爱好做好协调，给予学生充分进步的时间和机会，相信他们一定会交出满意的答卷。
笔者寄语：其实从很多不经意的小事中就能够发现学神过的天分所在，老师和家长们需要的是发现的眼睛和肯定鼓励的语言，这样才能够使我们祖国的未来，在全面的教育过程中，更好的发展。
今日话题：在您的家庭中更注重学习还是更注重才能的培养？
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