我国历来就是实行分卷政策，各省之间的试卷难易度，题目都有所不同，各省的录取分数线也有所差异，那为什么要这样呢？这对全国考生，真的公平吗？
我们先来看看各省的分数线差异究竟有多大
河南：
本科一批：文科 547 理科 514
本科二批：文科 465 理科 409
辽宁：
本科：文科 404 理科 360
特殊类：文科 495 理科 494
北京：
普通本科：448
特殊类：527
新疆：
本科一批：文科 458 理科 396
本科二批：文科 354 理科 285
广东：
本科：文科 433 理科 439
特殊类：文科 540 理科 539
甘肃：
本科一批：文科 488 理科 433
本科二批：文科 420 理科 337
内蒙古：
本科一批：文科 468 理科 434
本科二批：文科 379 理科 333
四川：
本科一批：文科 527 理科 520
本科二批：文科 458 理科 433
江西：
本科一批：文科 533 理科 518
本科二批：文科 472 理科 445
云南：
本科一批：文科 530 理科 485
本科二批：文科 465 理科 405
宁夏：
本科一批：文科 488 理科 397
本科二批：文科 421 理科 340
吉林：
本科一批：文科 485 理工农医 463
本科二批：文科 341 理工农医 292
安徽：
本科一批：文科 495 理科 482
本科二批：文科 440 理科 427
黑龙江：
本科一批：文科 430 理科 408
本科二批：文科 341 理科 287
陕西：
本科一批：文科 489 理科 443
本科二批：文科 403 理科 336
贵州：
本科一批：文科 545 理科 459
本科二批：文科 477 理科 371
那为什么会出现这种情况呢？原因有二，“高考人数”跟“教育资源差异”！
高考人数
我们就以高考大省河南跟首都北京来举例，根据数据显示，河南 2023 年高考人数为 130 万人左右，北京则为 6.5 万人。
我们就举个简单的例子，有两个班级，一个班级是 100 个人，一个班级是 50 个人，假如这两个班级的录取分数都是 100 分的话，真的公平吗？明显就不公平，因为 100 人那个班级多了 50 个人的竞争。
这就不难理解为什么高考大省的分那么高，而其他省则这么低了，因为这个只能做到相对公平，没法做到绝对公平。
教育资源差异我们自己的孩子上学，都希望他能够上一个好学校，那怎么才能算好呢？这就要看教育资源了，首先是这个学校的实力，假如每年都有很多学生考上清华北大，那实力就没得说。
再一个就是师资资源，学校实力只能证明其综合实力很强，那再具体的个人，班级就不一定了，这就得看老师的实力。
一个名牌大学毕业的老师不一定比其他学校毕业的老师教得好，但是从大概率上来说，名牌大学的老师会更有优势。
说完了这个前提，我们再说一个事实，假如你是一位名牌大学毕业的老师，你会往大城市去发展还是往穷苦地区去教书？
我想大部分人都会往大城市去发展吧，那这就会造成一个结果，就是穷苦地区的教育资源，根本就跟不上大城市，那如果录取分数还是一样的话，这就不太公平了。
为什么要各省要分卷？一、安全问题
如果全国统一试卷的话，那只要泄露一张试卷，全国都得更换，这个责任可就重大了，所以为了风险降低，分卷就是很好的办法。
二、难易度
前面说到了各省的教育资源差异，那试卷的难易度也会有所差异，这个没啥好说的，就好像你是一个清华学生，我是一个二本学生，咱们俩考一样的试卷，录取分数线一样，这对我大概率是不公平的。
最后我国的人口众多，地域广大，如果要实行一个政策，最稳妥的做法就是先在一个地方试行，然后再根据反馈来决定要不要推行全国，这就会造成各省的高考制度差异了。
前面我已经说了，因为我们是一个大国，无论是人口还是疆域，我们在世界都名列前茅，很难做到绝对公平，只能做到相对公平，这也是无奈之举。
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