孩子考了99分，家长就不要想着“教育”孩子啦，更不应该批评孩子。我们老认为孩子什么都需要教，然而事实上孩子有反省的能力。你以为孩子考了99分他不觉得可惜吗？孩子肯定会感到遗憾，只是孩子很单纯，他想让自己开心一些，所以一般不会把问题看得很严重。可是大人不同，非得让孩子意识到这一分是不应该丢的，要重视。
让孩子重视这些细节没有错，但是不是用批评的方法。
孩子成绩不错，估计还沉浸在喜悦之中，这个时候去给孩子泼冷水肯定是不好的 ，即便是要帮助孩子去分析和解决问题，还是要注意时机和方法。首先应该对孩子的表现给予肯定，这是必须的，家长的鼓励和认可会让孩子感受到满足和喜悦，会激发孩子的学习兴趣和动力。在鼓励完成之后，可以引导孩子去认识和分析自己的问题，可以问问孩子，你对自己的成绩和表现满意吗？你认为在哪些地方还可以做到提升和改善？对于丢失的这一分你如何看待？在这次的考试中有什么成功和经验和总结？相信只要引导得当，一两个问题就会让孩子意识到自己的问题，虽然考的不错，但是还需要有需要改进的地方。
我的外甥，今年上三年级了，学习各方面表现的都很好，每次考试成绩年级一、二名，也有这方面的问题。孩子每每考试总会有那么一些小瑕疵，因为这些小瑕疵，总会被老师扣个一、二分。这些分数本来能够得到的，最后却没有得到，着实让人惋惜。
面对孩子的瑕疵，妹妹总会批评外甥，说孩子粗心不仔细。孩子也知道自己错了，但是受到妈妈的批评，也是一脸不高兴，垂头丧气的。
我的意见是多鼓励孩子，找出孩子问题的根源，加以解决。在找出解决办法的之前，先找到事情发生的原因。
孩子煮饭，第一次煮稀了，爸爸有滋有味的吃着，“好香，如果还少放点水煮就更好了”。第二次煮硬了，爸爸还是有滋有味的吃着，“嗯，真不错，香，如果还稍微少放点水就更好了”，第三次，孩子终于煮出了香喷喷的米饭。
给孩子以鼓励，哪怕只考了60分，但同时又指出他不足的地方，这才是育儿之道。一味的批评，一味的鼓励，都是不行的。考了99分，你真棒，如果不漏掉那个题目，你就是满分了，那更棒。
,
