深圳商报·读创客户端记者 张郗郡 方杰
七月暑假将至，深圳市东部湾区实验学校也在本月召开了一、二年级家长会。东部湾区实验学校的家校携手合作也自此开启新纪元，“滋养生命，奠基未来”的教育理念迈入深入实践。
主会场，耿晓龙校长精辟阐述了中考命题的新风向——灵活性与创新性日益凸显，他指出，在既定知识框架下，学生灵活应用知识解决实际问题的能力至关重要。随即，耿晓龙校长引导思考：面对此变革，我们的教学策略应如何革新？耿晓龙校长明确指出，鉴于学生阶段记忆力旺盛，但机械记忆已非制胜之道，教学应聚焦于培育学生的独立思考力，倡导深度思考与自我表达，构建这一综合能力体系，作为学业成功的坚实支撑。
展望科技前沿，耿晓龙校长前瞻性地指出，AI浪潮下，学生应立志成为其驾驭者而非附庸，掌握AI的管理与应用将成为未来核心竞争力。他呼吁家长与学生共识，将AI视为工具而非威胁，培养与之共舞的能力。同时，鉴于AI可能引发的职业变迁，耿晓龙校长强调教育应立足长远，强化综合素养与创新力的培育，确保学生在未来社会的洪流中屹立不倒。耿晓龙校长强调：教育的终极追求不仅是分数，更在于促进学生全面发展，为他们的终身幸福与成功奠定坚不可摧的基石。
一年级年级长周琦老师在家长会上，围绕“两习惯三重视”展开讲话。她强调，培养读题与检查习惯以提升学习效率；阐述重视思维训练、学习过程与家校合作，通过多样化教学、兴趣激发及家校紧密配合，助力学生全面发展。随后她分享了本学期学生参与的丰富活动，践行“滋养生命，奠基未来”理念，促进孩子全面成长。
接着，二年级年级长李瑶老师详细阐述了分班的原因，分班的根本目的在于适应学生的多元化发展需求，通过充分考量学生的学习能力、兴趣、学习风格、性格特点以及爱好特长，力求实现每个班级内部的均衡发展。分班过程遵循公平、公正的原则，旨在促进学生的全面发展。她强调，分班是教育体系中普遍存在的现象，孩子们在成长道路上会遇到众多老师，这是培养他们适应不同教学风格、建立广泛人际关系的宝贵机会。我们应鼓励孩子相信每位老师在其岗位上的尽职尽责，面对可能的对比与落差，提倡家长与孩子多了解、多沟通，以积极的心态面对。重要的是，无论孩子被分配到哪个班级，都应让孩子感受到“这是一份幸运”，因为无论在哪个班级，老师都会以同样的热情和关爱去对待每一位学生。家校合作，共同建立信任，为孩子的健康成长营造良好的环境，帮助他们树立信心，勇敢前行。
随后，二年级五班的石沐颜同学在家长会上作为学生代表发言，以“梦想启航，未来无限”为题分享了她的学习与生活心得。她提到，面对学习挑战，她勇于探索，勤奋不辍；在生活中，她培养兴趣，丰富自我。她坚信，只要心怀梦想，勇往直前，未来必将充满无限可能。她的发言鼓舞了在场师生与家长，共同展望美好未来。
各班级分会场中，班主任们勾勒了本学期孩子们在知识海洋中的航迹，让家长们得以穿越时光的隧道，窥见孩子们在校园生活中的点滴成长。科任教师们如同智慧的灯塔，深入班级深处，照亮了孩子们的学习之路。家长们与老师们共同寻觅着促进孩子茁壮成长的良方。
通过家长会中的深入交流与经验分享，家校得以更加紧密地合作，共同为孩子们的全面发展与成长构建坚实的基石。东部湾区实验学校表示，将以爱心为舟，以信任为帆，携手合作，共同见证孩子们在每一步成长中的光芒与进步。期待在未来的日子里，家校之间的合作能够更加默契，携手共创孩子们更加灿烂辉煌的明天。
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