作文，作为高考分数占比最大的一道题，重要程度不言而喻。
押题题目
阅读下列的材料，根据要求写作。
中国正迈进新时代。这个新时代，是“承前启后、继往开来”的时代，是“建成小康社会、建设社会主义现代化强国”的时代，是“不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕”的时代，是“勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦”的时代，是“我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献”的时代。这个新时代，也是“发展不平衡”的时代，也是存在“矛盾与困难”的时代，也是需要“挑战与创新”的时代。
生逢其时，你想做一个思考者、参与者还是创造者？请选择适合的角色，结合材料，以“我与这个新时代”为副标题写一篇文章。要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
审题思路
这是一道任务驱动型材料作文，已经限定了写作范围是我在新时代中的角色定位，同时需要特别注意“以‘我与这个新时代’为副标题”的要求。
我们来具体分析题目：
第一段列举了新时代的三个特点：国家的不断发展和进步；中国日益走向国际舞台；这个时代存在一定的矛盾与困难。
第二段限定了写作范围“我与这个新时代”，文题给出了三个角度：“思考者”、“参与者”、“创造者”，作者需要在三个角度中选取一个进行立意构思。
因此结合新时代的三个特点和“我”对待新时代的三种方式可以选择合适的角度，如：
1. “我”作为思考者，分析国家的发展、国家面临的困境，找出深层原因和有效的解决方式，也可以对国家的未来进行展望。
2. “我”作为参与者，参与国家的发展、国家走向国际舞台的进程，为国家的困境献力献策，可以从力所能及的事写起，将天下兴亡匹夫有责的社会责任感融合其中。
3. “我”作为创造者，以自己的创造为国家贡献一份力量，关键点在于培育改革创新的精神。 在行文过程中可以抓住爱国精神，社会责任，创新精神，国际视野等关键词。
全校教职员工总人数1286人，其中正高职称106人，副高职称284人；全国优秀教师2名，享受国务院特殊津贴教师2名，省“钱江学者”特聘教授2名，省151人才工程各层次培养人才35人，省高校中青年学科带头人18人，省优秀教师3人，省教学名师1人，省教学团队4个，省科研创新团队3个。近年来，教师荣获教育部人文社会科学优秀成果奖、浙江省哲学社会科学优秀成果奖和柏林电影节杰出艺术贡献银熊奖、电影金鸡奖、飞天奖、意大利A设计大奖等高层次科研与创作奖项20余项。
文章来源于浙江传媒学院：cmxyedu
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