近日，一年一度的高考再次到来，众多高中生开始面临着人生最重要的时刻，是金榜题名还是名落孙山？
谈到高考，就不能避开那些建立并发展高考制度的人。
在新中国刚成立时，由于一系列原因，高考制度一直处于摸索发展的阶段。后来因为某些原因，推举制度代替了高考选拔制度，让众多优秀学生失去了进一步学习发展的机会，很多人被迫选择平凡的生活。
直到1977年，在中共十届三中全会召开后，邓小平主持召开科学和教育工作座谈会。因高考制度废止而引发的众多教育问题，引起了邓小平的注意。
他在听取了许多教育工作者的反映后，意识到了高考制度的缺失，对国家未来的影响是巨大的。于是决定在1977年下半年，废除推荐制度，恢复高考。
然而在教育部完成众多筹备工作后，却发现了一个不得不解决的难题，他们立刻请示中央。最后，以邓小平为首的中央领导人当机立断，决定立刻停止印刷《毛泽东选集》（第五卷），才解决了最后的难题，使得时隔十年后的第一场高考顺利进行。
那么究竟是什么问题，让中央停止印刷《毛泽东选集》的？
本期内容就来回顾一下高考史上最重要的时刻的中央抉择。
在新中国成立之初，高考制度并没有一个明确的说法，出于急需人才建设新中国的需要和教育事业的稳定过渡，中央政府提出"维护原校，逐步改善"的口号。
在这样的情况下，大学拥有很大的自主招生权，而政府却很少参与其中。
另外，由于全国教育资源和水平的差异，使得很多大学有选择的单独自主招生，仅有北京、上海的一些高校选择与外地的一些学校进行联合招生。
后来随着新中国的稳步发展，如何更好、更多的培养高等人才成为一个需要解决的问题。中央政府开始密切关注并介入高校招生中，中国的高考制度才有了初步的框架。
然而随着社会主义建设运动的展开，教育也开始逐步服务于社会建设。
1958年9月19日，中共中央发布了《关于教育工作指示》，提出"教育工作在一定时期内曾犯过教育脱离生产劳动、脱离实际，并在一定程度上忽视政治、忽视党的领导的错误"，要求"动员一切积极因素，多快好省地发展教育事业"。
于是高校招生开始添加政治成分，考试并不是唯一的入学道路，保送入学逐渐成为主流。幸运的是，仅仅一年的时间，中央便认识到这样招生的问题所在。
于是于1959年开始恢复高考，并逐步完善高考统一招生制度。这样的政策一直持续到1966年。
1965年12月，毛主席在杭州的一次会议上发表讲话，对于当前国内形势和教育情况进行了分析，他说"现在这种教育制度，我很怀疑。
小学到大学，一共十六七年，二十多年看不见稻、梁、菽、麦、黍、稷，看不见工人怎样做工，看不见农民怎样种田，看不见商品是怎样交换的······要学生下去搞工业、农业、商业。
至于工科、理科，情况不同，他们有实习工厂，有实验室，在实习厂做工，在实验室做实验，但也要接触社会实际"。
当时新中国在建设方面依然缺少众多人才，然而在十几年的教育工作下，虽然培养了众多的人才，但由于教育体系的不完善，教育经验不足，使得培养的大多人才，出现了高不成低不就的局面，即搞科研水平不够，到社会上做工，却又不愿意干。
所以毛主席意识到教育需要改革，便提出了自己的意见和看法。他认为学生在学习的过程中，是需要到实际工作中去，达到所谓的"知行合一"，而并不是一味的埋头苦读。
实际上毛主席的讲话，就是希望打破旧的教育制度，建立新的教育制度。
按照这一思路，中央批转了《关于改进1966年高等学校招生工作的请示报告》。根据这份报告，更改了当年的高考招生制度。
在招生方面，开始使用推荐与考试相结合的办法。而在推荐一栏中，优先推荐经历过重大社会实践的高中毕业生。至于在大学生毕业后，这份报告也做出了几点要求。
大学生自毕业后，可以在一线继续劳动，成为有文化的工人与农民，也可以做干部，或者从事技术工作。
最后，为了推动地方建设，这份报告给予了地方足够的高考招生决定权。
在中央批转了这份报告后，就开始逐步实施其中的内容。1966年7月24日，中央决定正式废止从1952年来实施的高考制度，开始推行新的以推荐和选拔相结合的制度。
这个新的制度在刚开始的时候，取得了不错的效果，然而随着时间的推移，在具体的实施过程中，新的制度开始逐渐跑偏，出现了一系列问题。
等到1976年的时候，这种制度完全阻碍了人才的选拔和发展，严重影响了社会的发展，甚至出现了"读书无用"的不良风气。
1977年，刚刚复出主持中央工作的邓小平，在一次座谈会上，有人提议让党中央和国务院，推迟本年的招生，改革教育制度。
就在邓小平犹豫的时候，又有一人说，如果不实行高考，今年又要按推荐的方法招来20万人，好多不合适的，浪费就大了。
此话一出，就得到了众多与会人员的支持。瞬间，整个会场开始了热烈的讨论。这种情况引起了邓小平的重视，他决定要改变当前的招生制度。
于是，他问坐在身边的时任教育部部长的刘西尧："今年就恢复高考还来得及吗？"刘西尧说："推迟招生，还来得及。"邓小平听了，当场决断："既然今年还有时间，那就坚决改嘛。"
8月8日，邓小平在科学和教育工作座谈会上大胆提出："今年就要下决心恢复从高中毕业生中直接招考学生，不要再搞群众推荐。
从高中直接招生，我看可能是早出人才、早出成果的一个好办法。"
根据邓小平的讲话，教育部很快做出改变，向中央报送了《关于推迟招生和新生开学时间的请示报告》，决定将恢复的高考推迟到第四季度举行，而经过考试所录取的新生被安排在次年2月底前入学，推迟3个月（包括寒假）。
然而还有一个重要问题需要解决，即关于招生对象。由于高考被废止，很多人早早的就选择到社会上进行实践工作。现在在高考制度恢复后也想要参加，继续学习发展。
考虑到这种情况，教育部在北京召开工作会议，经过44天时间，与各省、市、自治区的教育负责人达成一致意见，决定放宽招生条件：工人、农民、上山下乡和回乡知识青年(包括按政策留城尚未分配工作的)、复员军人、干部和应届高中毕业生，年龄20岁左右，不超过25岁，未婚。
对实践经验比较丰富并钻研有成绩或确有专长的，年龄可放宽到30岁，婚否不限。在这句话之后，特别注明：要注意招收1966、1967两届毕业生。
此次会议后，教育部、国务院很快便通过了《关于1977年高等学校招生工作的意见》，决定于1977年起，对高等学校招生制度进行改革，恢复统一考试制度。
然而就在恢复高考工作进行得如火如荼的时候，却出现了一个比较尴尬的问题。
由于高考制度的恢复，使得很多看到了追逐梦想的可能，于是在第一时间进行了考试报名，最后约有570万人参加报名，创造了当时中国乃至世界教育史上的最高纪录。
然而过多的报名人数，导致中央一时间没有更多的纸张印刷考卷。
这个问题很快被上报上去，最后以邓小平为首的中央领导人一致决定先暂停《毛泽东选集》（第五卷）的印刷工作，将纸张调用过来，先印刷试卷。党中央的这一决定，使得当年的恢复高考工作得以顺利进行。
1977年11月28日，高考正式开始，12月25日，高考正式结束。最终经过考试，被录取的新生达到27.3万人。
这些被录取的人很多都是十年磨一剑，历经艰险。事实证明，经过这些磨难，这批被录取的人在随后的30年里，成为了中国现代化建设各个领域的中坚力量，
而这也证实了邓小平在1977年决策恢复高考，是多么的高瞻远瞩和英明决断，也对建设中国特色社会主义起到了关键性的作用。
参考资料
李宁,石雷.邓小平与高考制度的恢复[J].兰台世界,2010,(第7期).
吴树,蒋铮.《毛泽东选集》让路高考[J].特别文摘,2017,(第14期).
,
