这两天我在整理一些中考试卷的错题和好题，想起了错题整理这个话题。关于错题本之前我是写过一篇文字的（错题集：小学数学错题如何整理）。不过主要说的是小学阶段。而错题整理的更大价值其实体现在初中、高中阶段。
这是因为，一是小学阶段的知识点并不多，难度不高且学生做题量也不会很大，相对来说需要整理的投入产出比不高。而初中和高中则不然，一是知识点增多，题目难度提升；二是学生在刷题时也势必会遇到很多题目，有些错题和好的题目都可以整理下来，方便复习使用。这对于知识学习来说会起到巩固和加深理解、触类旁通的效果，尤其是理科学习。
那么，初中、高中学习中要整理哪些题目呢？
在我看来一是整理学生做题过程中做错的题目，这是常见的；二是整理做题过程中遇到的好题：比如综合性比较好的题目，比如有一定技巧的题目，比如一些特殊做法的题目；第三种是整理自己做了很久才做出来或者未做出来的题目，比如一个选择题你做了好几分钟才做出来，那么最好记下来，因为用了那么久时间起码说明这个题目你并不很熟。即使最后做出来了，但是从时效来看也是较差的，而考试对时间要求是比较高的。
一般情况下，整理第一种题目一般人都能做到，第二、第三种注意的学生就少了很多。
需要整理的内容确定了，那么具体怎么整理呢？
就整理周期来看，可以是每天或者每周整理错题为好。如果按月来整理周期就稍微长了些，不利于在整理时回想当初自己做错的原因、分析它或者认为它好的理由，也不利于后面的及时复习。
就整理方式来看，可以是抄写，也可以是通过剪贴做剪报的形式。比如我整理是按剪报形式进行的，用剪刀“伺候”。直接把想要的题目用剪刀剪下来然后用固体胶贴在A4纸上。而A4纸通过打孔后归拢在活页本里面。遇到正反面都需要的就把其中一面复印下来做剪裁。
这里有几个细节注意下：如果是像我这种做剪报，用于做底板的纸张尽量厚一些，比如起码80g纸（平时打印复印用的一般是70g纸）。相应的工具可能要用刀剪刀、纸张、固体胶、直尺、或者必要时复印打印之类（我是建议家里有学生的家庭配置一台打印扫描复印一体机）。
整理的过程我建议家长尽可能地参与，这样可以减轻孩子的时间压力，毕竟整理的过程还是很耗费时间的。当然如果是学生有时间能自己整理会更好，因为他可以更好地分门别类，随时记录整理过程中的一些想法等等。整理过程本身也是一种复习。
在整理时可以按教材章节，也可以按知识点进行粗略的分类。比如我这种就是按知识点分类的。纸张的抬头我手写了相应的知识点，以便于再次复习学习，也是查阅好题目的引子。
另外，整理时也应注意留白：不要把错题本都填满塞满，要预留正确答案的位置、要预留自己反思和总结该类题型的位置、要预留再次翻看时记录自己可能的启发或者想法的位置......
像我这种整理，先是整理在活页本上，之后如果积累多了我就会整理出目录做索引，装订成册，方便保存和翻阅、重做学习。
最后错题本整理出来了，怎么使用呢？
除了上面我说的整理过程中的所思所想、记录之外，错题本首要的就是要定期复习用的。比如每隔一段时间就拿出来把上面的题目重新做一下。注意做的时候不要看答案。可以对答案做遮挡或者干脆抄写或者复印题目来做。
在对错题本进行复习学习时要注意对题目做区分，比如看一下马上就会的。下次可能就不需要再看了，可以用适当的彩色笔做记号。或者不做记号也成，因为翻阅久了，哪些会，哪些不会其实都是心中有数的。而对那些看了还是不会的，或者思路仍然不够清晰的，那么就要做重点符号。而对有些经典题目，可能触发一些做题想法的不管会不会都可以反复做反复看。
总之，当你拥有了这么个错题本，那么平时每隔一段时间翻看一下，有些题目重新做一下。期中期末大考再翻看一下、动手做一下，那么你就会发现这对于数学这些理科科目学习是多么的有用。
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