2017-11-23 07:10 | 浙江新闻客户端 记者 梁建伟
左为本学期第一单元综合能力检测卷，右为刚出成绩的学期期中测试卷。
期中考试结束了，照例几家欢乐几家愁。杭州建新小学五年级家长王女士属于“欢乐”一族，因为平时数学只能考七八十分的女儿，竟然考了95分。“这是她第一次考这么高的分数。”
如此明显的进步，是如何取得的？连王女士自己都很好奇。因为女儿动作比较慢，平时小测验常常来不及做，而且总也改不过来。这次拿到高分，显然是做完考卷了。
11月22日，记者去建新小学采访获悉，谜底在该校五年级数学老师那里，他们在期中阶段性测试时对试卷做了一个点点改动——把数学考卷放大了给学生做。
结果，一些平时动作不够麻利的学生，成绩提高了不少。
五（5）班的数学老师沈国强透露，这次尝试得出的结果及相关信息，他们还在收集总结中，也十分期待：“如果效果好，我们还会继续尝试。”
试卷字号变大
题目也少了些
11月22日上午，记者来到杭州建新小学，沈国强拿了两份数学卷子给记者看。
摆在记者面前的两张卷子，一张是刚出成绩的学期期中测试卷，一张是这个学期第一单元综合能力检测卷。记者第一感觉是——两张卷子的字号不一样，期中测试卷的字号要大一些。
因为字号变大了，所以一面上的数学题目相对会少一些，填空题的括号也要大很多。两张卷子上都有竖式计算，期中测试卷上每一道题目下面留有的空间，要比单元测验卷上的空白多出一倍，每一道应用题下面的空间也是如此，不再是紧挨着。
沈国强对记者说，他们把数学卷子上的字号从原来的小五或五号，放大到了小四或四号。“字号放大了，填空题原来是密集的，现在看上去很舒服，学生再也不用担心因为写的字比较大，就会跑出括号。”
字号变大了，此次数学卷上的题量也减少了。沈老师说，原来应用题有5道，这次减少到4道。
左为本学期第一单元综合能力检测卷答题区间，右为刚出成绩的学期期中测试卷答题区。
动作慢的学生
这次提分明显
在五（3）班教室里，数学老师杨老师正在批改学生的作业。他对记者说，这次尝试有一定的效果，“对那些平时习惯好的学生来说，变化不明显，但一些平时比较粗心的、动作慢的学生，有了一些不一样的地方。”
杨老师说，平时的测试卷子密密麻麻的，学生一拿到手就感到害怕，怎么有那么多题目呀？“学生一紧张，答题就会受到影响，不利于正常发挥。”而这次题量比以前少了些，学生心里的紧张情绪会舒缓一些。
最受益的是一些动作慢的学生，班上就有好几个这样的学生一下子成绩进步了很多。
小张是一个女孩子，长得很可爱，这次数学成绩得了96分。“妈妈表扬了我，让我继续努力，爸爸说如果每次能考到95分以上，就更棒了。”小张说，她平时的测验成绩在85分左右，96分这样的成绩只在一二年级时获得过。
“做这张卷子时，我感觉做得比较快，一节课就做完了。”小张告诉记者，她平时做卷子比较慢，一节课是完不成的。“妈妈说，我的理解能力差了点，三年级学习除法的进退位，别的同学在学校里就会了，我回家还要再学习一个晚上才会。”
小张自己并没有意识到这次数学卷子的字号变大了，当记者告诉她时，她很惊讶，“真的吗？我只是觉得这张卷子看上去比较舒服，我一题题做下来很顺畅。”
杨老师对记者说，五年级学生在做题的速度上差异明显，快慢相差了快一倍，“对于动作慢的学生来说，放大卷子对他们是有好处的。”
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