高三试卷讲评课教案设计(高中语文试卷讲评课教案范例)

高三试卷讲评课教案设计(高中语文试卷讲评课教案范例)

首页技巧更新时间:2024-07-28 20:28:35

2024-04-29 18:30 娄底新闻网彭海容 淳佳艳

(活动现场)

娄底新闻网讯(通讯员 彭海容 淳佳艳)近日,娄底一中2024届高三以试卷分析讲评赛课为载体开展复习备考活动。校党委班子高度重视本次活动,在党委书记杨波和校长成英姿的带领下,学校班子成员、高三老师全员、全程参与听评课。

本次赛课活动分两批进行,学科备课组长和一名组员以同课异构,同台赛课的形式进行试卷分析讲评。比赛内容包括教案设计、课堂展示、课后反思三个方面,赛后按比例得出总分,评出一等奖3名、二等奖6名。

(活动现场)

杨波参加了英语学科的评课。他讲分析试卷是高三教学的一个常态,怎么讲好,提高效率,是开展试卷分析讲评课的初衷,试卷分析讲评要讲究时效性,在规定时间完成教学任务,学生会用、会做是终极目的,老师要学会当导游、当教练、当主持人,要会导、会教、能控场。

现在各行各业内卷严重,内卷带来内耗,仿佛掉进一口没有底的深井,而且永远在往下掉。他倡议每一个老师,尤其是高三的老师要做一个舒展的老师,舒展就是避免内耗,就是给学生、给自己营造松弛的学习、工作氛围,现在的“舒”是为了高考时更好地“紧”。

成英姿参加了生物学科的评课,肯定了高三年级举办这次活动的意义。同时,他强调试卷分析讲评课要有四性,即“针对性、互动性、方法性、探究性”。所谓有针对性就是不能从头讲到尾(指从试卷的第一题讲到最后一题),有互动性,也是不能从头讲到尾(指教师从上课的第一分钟讲到最后一分钟),讲试卷一定要讲方法、讲规律、讲答题技巧,这就是方法性,从一道题引申出同类考题、同类解法,这就是知识的探究和延伸。

最后,高三年级举行了本次试卷分析讲评课赛课活动总结表彰。成英姿作了总结发言。他感谢高三老师的辛勤付出,同时也提了几点要求和期许:要提高课堂效率,打造高效课堂;回归教学目标,注意多媒体是辅助工具;加强学生心理疏导,关注特殊学生;加强考勤管理和安全教育。

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