通常情况下，小学生都是非常惧怕教师的。
或许是学生天生带有敬畏老师的想法，在小学时代，初次接触教师的时候，都会变得小心翼翼，胆战心惊。即便在日常生活中，会持有和老师截然相反的想法，但是碍于教师的职权，自己还是会选择逆来顺受的。
教师一句话要比家长十句话还管用
小学生的家长或许都会有这样的共鸣：为什么教师每一句话孩子都能记住？哪怕是教师的个人兴趣和爱好，他们也能熟记于心。而等到面对家长的时候，就会出现截然不同的效果和反应。
之所以会出现这样的情况，就是因为学生们敬畏教师，想要讨好教师。当教师说了一句自己喜欢吃苹果之后，小学生们就会牢牢地记在心里。等到以后的日子经常送给教师苹果，为的不是教师感到开心，而是教师对自己的夸奖。
并且小学教师和幼儿教师相比，会更加严肃和严格，经常会惩罚和训斥他们，在帮助他们养成习惯的同时，小学生产生了畏惧感，有时不是不会犯错，而是不敢。
小学阶段榜样意识非常强，将教师数位自己的榜样
小学阶段正是学生思维方式发生进化和成熟的黄金时期。他们在学习新知识的过程中丰富自己的大脑，在填补空白的同时，他们会将传授知识的教师视为是上知天文下知地理的全能，视他们为自己的榜样。
并且，小学生也总会把“我们老师说”当成口头禅，当和其他人产生矛盾和冲突的时候，就会将教师摆在前面，教师的所有行为和言论都是无比正确的。在他们心中，教师就是最神圣的存在！绝对不可受到玷污。
分析：随着学生的年纪不断上升，学生们内心对教师的各种感觉都会大打折扣，他们试图挑战教师的权威，在他们眼中，当初的自己是多么怯懦且幼稚呀！但在如今的社会发展中，小学生貌似受到了什么影响，主权意识要比从前的学生强很多。
一度挑战：当着老师的面撕掉试卷
在一个小学6年的班级里，班主任正在给学生们分发上周刚进行的小测试试卷，并且老师要求每个学生听到自己的名字之后，到讲台上领取试卷。当老师念到了班级里一名“不安定份子”学生的名字时，尴尬就发生了。
虽然一直以来，他的成绩都非常不好，总是排在班级里倒数几名，但在这次判卷的过程中，明显感到他和他同桌的答案90%都相同，成绩反而增加了不少。所以班主任就这件事情对他提出了疑问：你是不是抄袭了？
这个时候，班级里其他的学生都哄堂大笑，这名差生觉得非常丢面子，随后当着老师的面将自己的试卷撕掉了，并且非常大声地说：试卷我撕了，你能把我怎么样？你还有什么证据证明我抄袭？
二度挑战：顶撞老师：气不死你算我输
就在教师还没有反应过来的时候，这名学生再次发起挑战，瞪着双眼直视班主任，对班主任说：你不就是会找家长吗？你去找家长吧，气不死你算我输。这句话一说，全班同学都陷入了沉静，此时的班主任已经被气得浑身发抖。
因为她觉得自己的威严受到了极大地挑衅，自己做班主任这么多年，还没有看到行为这个顽劣的学生，他才小学5年级呀，如此反叛的行为就好像是初中生或是高中生一样！到底是哪里出现了问题？
但是，教室终究是老师的主场，她马上非常气愤地怒吼了一句，你马上到班级后面罚站！马上！虽然她知道这句话根本不会震慑到这名学生，但老师的气势不能丢。只是没想到学生再次发起了挑战。
三度挑战：公然叫板：你让我罚站我就罚站？你算老几？
学生径直地走到了自己的座位下坐了下来，然后非常淡定地说：你让我罚站你算老几？就这3句话，简直要把老师的心脏病气出来了。随后的几天，这名老师都请了病假，这名学生也就此退了学。这件事情，也永远成为了班主任的“人生污点”。
虽然老师和学生之间的矛盾每天都在发生，但是无论学生的行为有多恶劣，底线就是尊敬师长不是吗？老师就算是说了什么难听的话，不也是为了学生好吗？如果学生表现优秀，成绩优异，老师会平白无故地找学生的麻烦吗？
今日提问：你觉得这件事情的罪魁祸首是学生还是老师？
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