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进入了期末复习最紧张的阶段了，昨天收到一位家长的留言说，孩子上小学二年级，成绩中等，最近每天写作业都写到很晚。因为老师让孩子抄写语文卷子，一开始以为只是抄写卷子上的错题，结果发现是让孩子抄写整张卷子，包括题目。对于上二年级的孩子来说，抄写卷子，也就是照葫芦画瓢，每天抄写到晚上10点多，实在是苦不堪言。
同样作为语文老师，听到这样的事，也比较震惊。家长说，也尝试过和老师沟通，老师说，孩子基础很差，学习习惯也不好，只能这样，想要期末考个好成绩就得抄卷子。家长也深知孩子语文基础不行，又没有更好的办法，只好每天陪着孩子抄卷子到深夜。虽然不太了解这位语文老师的具体教学目标，但是让二年级孩子抄写整张卷子，这样真的能在期末提升语文成绩吗？
1、 低年级死学基础有没有必要
其实，在期末复习阶段，我们很多孩子一回家，家长就开始了全天候无死角监督写作业并辅导复习。对于低年级的小学生，语文学习都是基础，考试形式无非就是拼音、字词、短句、看图写话。那么对于学习习惯不好的孩子，老师要求多抄写、多背诵，也是为了帮助孩子提高专注度，熟悉考试节奏，学会基础知识运用。
低年级的孩子，死学基础是没有必要的。有一些基础知识点，完全可以在学校、课堂上就能掌握。抄写生字词，也是为了强化记忆。像前文中，抄写语文卷子，甚至连题目都要抄写，就显得有些盲目追求应试教育了。
2、 帮助孩子提高学习效率，找到学习方法
家长一旦发现，孩子在期末考试中经常大量书写，机械抄写生字时，应该积极帮助孩子提高学习效率，找到学习方法。比如前文中，孩子的语文试卷，家长的关注点应该在孩子在答卷时所犯的错误，和孩子一起分析讲解错误，科学使用记录错题本，帮助孩子避免下一次犯错，总结知识点，养成良好的学习习惯，找到学习方法。
3、 积极和老师沟通，帮助孩子抒发压力
低年级的学生，语文基础较差，通过抄卷子的方式，并不能解决基础差的问题。孩子的识字量也有限，机械重复地抄写，只能加重孩子的课业负担。至于卷面上的陌生字、错题，孩子并没有经过大脑独立思考和分析。语文老师的这种教学方式也应该改正，反思教学结果，根据班上学生具体学习情况，因材施教。纯粹是为了提高期末考试分数的目的，也不能很好地提升学习能力。
家长应该和老师积极沟通，反映诉求和建议。帮助孩子抒发在期末复习阶段时的压力，让孩子对语文学习不再产生厌倦。积极配合老师做好复习作业，对自己的学习有一个比较清晰的认知，并给予孩子自信和鼓励。关于老师让孩子抄写整张卷子的事，如果您是家长，会怎么做呢？欢迎留言评论。
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