离谱数学探究：坏掉的体重秤怎么用？
六年级的家人们，现在是不是刚刚肝完方程与不等式这一章？如果现在各位还停留在做这种题目，那么你对新课标、新考纲就真的草率。前一阵我刚做完一篇六年级易错题的最大最小整数解的视频，大家可以去看一下。
现在最流行的坑到底是怎么挖的？不过今天我们来讲一个更新的套路，也就是今年火遍上海中考二模卷的综合与实践。没想到这把火今天居然烧到了六年级，真的是离大谱了。
众所周知，无论六年级方程也好，还是其他应用题也罢，所有的基础款都是给你几个条件，问你能不能解出一个答案。但现在最新的骗局而不是最新的题型的扩展包，叫做综合与实践的这个家伙，偏偏要给你一个场景，让你用所学的数学知识去解决一个一个生活中的实际问题。
今天我们来看一道非常有趣的题目，出自某市重点初中的6下的一道普普通通的题目。他说卫生室的体重计坏了，只能称出60千克以上的质量，而同学们的体重都普遍不到60千克，问你能不能用方程组的知识设计一种称体重的方案。
家人们看到这里惊不惊喜？意不意外？这算什么？好像有点数字，但和数学到底有关系吗？不要着急，在我剧透之前，大家可以先暂停视频，想一想，如果是你在考场中遇到这样的题目，你会怎么解决？
现在让我们来揭晓谜底，它的解答是这样子的：找到a、b、c三位同学，分别两两称重，比如说a加b等于数据一，b加c等于数据二，c加a等于数据三，所以我们就可以得到a、b、c是三个未知数，得到了一个三元一次方程组。
这个三元一次方程组，是很容易可以求解出abc三个人各自的体重的。
如果要称第四位同学，只要去辛苦一下a同学，让a同学和第四位d同学一起去称，得到的总重量减去a就是d的重量，由此就可以把所有的同学都称出来了。
总结一下综合与实践这个题型，总体上感觉就是不知道问你什么数学问题，感觉像出了一道语文题一样。但在题干的部分也提出了使用方程组的知识，给你做了一点小小的提示。所以聪明的就应该去想这一章学了哪些概念，哪些公式，能不能在这里用上。
这种题型现在全面铺开，预示着教育思路的不断改变。以前是想谁问题钻研的更深，现在要比谁能用数学知识解决更多的实际问题。不仅要对知识点烂熟于胸，还要对实际场景中产生联想，不得不说要求又高了一个档次。
今天分享就到这里，如果您对6年级的知识点感兴趣，不妨在留言区戳我看看，我能帮你解决什么问题，下期再见。
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