学语文，最怕什么，
一怕写作文，
二怕周树人，
三怕古诗文！
古诗文阅读很难，
可是，默写总算简单的吧？
不！你想多了！
对于某些人来说，
默写才是最难的！
于是乎，小编昨夜雨疏风骤的时候，
翻遍了几百份试卷，
发现了一堆爆笑的古诗词默写。
让人惊讶的是，它们不只爆笑，
笑完后，还能让你思考。
小编只想说，
这些同学，你们来当我的语文老师吧，可好？
摘录几个，咱们奇文共赏（爆笑）之。
１.
洛阳亲友如相问，（ ）
正确答案：一片冰心在玉壶。
学生答案：花落人亡两不知。
老师：零分！
学生：为啥零分？给我个理由！
老师：和原句不符！
学生：我也有我的意思！
老师：你几个意思？
学生：洛阳亲友问作者在哪里，作者其实已经去世，花落了，人没了，宇宙之大，谁也不知道生命去向何方？一个认真地问，一个认真地回答，只是没有人知道答案，就像鲍勃迪伦唱的“答案飘扬在风中”，人生天地间，飘如陌上尘，多么孤寂的生命，多么寂寥的岁月，人生短暂，时光易老，还有什么能天长地久……这，不就是《红楼梦》的意境吗？你说该不该给我分？！
老师：我不给你分，我给你跪了！
２.
知否，知否，（ ）
正确答案：应是绿肥红瘦。
学生答案：sorry,I don’t know.
老师：小明，滚出去！
学生：给我个理由先！
老师：李清照的词，让你给毁了！
学生：为什么毁了？
老师：绿肥红瘦，多美的意境，你倒好，来一句英文，还I don’t know！你这是恶搞！
学生：老师你淡定，我绝不是恶搞。第一，现在崇尚中西结合，你看人家许渊冲教授，一生都专注于翻译古诗词，汉语和英语放在一起，才更有魅力；第二，上一句问“知否？”我用英文回答“不知道”，没毛病啊，李清照喝醉了酒，在红花绿叶中飘飘忽忽的，人生的飘逸、潇洒与孤独都含在里面了，李清照回忆年轻时候旧游的场景，心情当然很复杂，那么复杂的心情，你know吗？你don’t know吧！人生最复杂的滋味，都是说不清、讲不出、不知道的！第三，“知否”和“don’t know”是押韵的，关键词说三遍，它们是押韵的！押韵的！押韵的！中英文还能够押上韵，你不得给我加一分吗？
老师：你等等，我肚子有点不舒服，先出去一趟……
３.
君问归期未有期，（ ）
正确答案：巴山夜雨涨秋池。
学生答案：红烧茄子油焖鸡。
老师：你给我站起来！李商隐多么凄美，多么柔情，多么哀婉的两句诗，被你弄成这个样子！你要对李商隐负责！要对古诗负责！对中国文化负责！
学生：老师，你听说过一句诗叫“弃捐勿复道，努力加餐饭”吗？
老师：当然知道，这是古诗十九首里面的经典句子，这句话大意是，唉，还有很多心里话都不用说了，只愿远方的你多吃饭，保重身体。这两句诗看似朴素简单，没有任何修辞手法，却用最普通的方式，用大家最关心的吃饭问题，表达了对远方亲人最深切的思念，所以，最美的古诗，永远都是最简单、朴实，最切近生活的！
学生：老师，红烧茄子油焖鸡，这句话简单吗？
老师：简单。
学生：朴素吗？
老师：朴素。
学生：贴近生活吗？
老师，贴，贴近……
学生：君问归期未有期，红烧茄子油焖鸡。你问我什么时候回来，唉，很多心里话都不用说了，只愿你能够在家里好好吃饭，吃你最爱的红烧茄子和油焖鸡，你吃好了，我才心安，你的生命美了，我才能找到我的世界。有毛病吗？
老师：这节课先上到这里，下课！
４.
垂死病中惊起坐，（ ）
正确答案：暗风吹雨入寒窗。
学生答案：笑问客从何处来。
老师：给我抄一千遍！
学生：干嘛要罚抄？我有错吗？
老师：暗风吹雨入寒窗。好好的一句借景抒情，凄凉的景物，衬托诗人凄凉的心境，被你弄成啥样了！你给我解释解释，垂死病中，还怎么笑问？你这是一个鼻孔出气——不通！
学生：君莫急，听我慢慢道来……诗人元稹听说好朋友白居易到江州作司马去了，两人远隔天涯，好友不能相见，离别的痛苦，仕途的坎坷，人生的不顺，一切的一切，让生病垂死的诗人大半夜突然坐起来，这时候，门突然被敲响，竟然来了一个访客！诗人在空虚寂寞寒冷中，突然见到一个访客，他的心情是激动的，是狂喜的，是欣慰的！所以，他笑了，这种笑，是含泪的笑，是苦涩而欢欣的笑，因为人生悲苦，悲欣交集，漫漫长夜，谁人共语？诗人只是轻轻地问一句，客人，你从哪里来？是啊，天涯羁旅，大家都是疲倦的路人，相逢何必相识，相逢即是缘分，相逢就是一首诗。所以，垂死的病和相逢的笑相互映衬，相互对比，人生又何尝不是如此，所以……
老师：同学们，铃响了，体育老师来了，先去做操！
５.
劝君更尽一杯酒，（ ）
正确答案：西出阳关无故人。
学生答案：从此萧郎是路人。
老师：小明！
学生：啊，你叫我呐？
老师：我不叫你！我要叫王维，把诗佛的棺材板掀起来！
学生：老师别激动，我做错什么了？
老师：《阳关三叠》，你知道有多经典吗？这首曲子，已经刻成光盘送到太空了！你倒好，大笔一挥，把下半句一改，你改的不是一句诗，而是太空宇宙！
学生：老师，我不是上帝，改不了太空宇宙，我这句诗接得很好啊。
老师：说！你要能说出个道理来！你来当老师！
学生：从此萧郎是路人，这句诗什么意思？意思是从此我们就成陌生人了。离别的时候，劝君再喝一杯酒，为什么呢？因为从此以后我们就要成路人了。这是多么赤裸裸的现实！多么痛的领悟！多么残忍的世界！可是，你能说这世界不是这样的吗？大千世界，茫茫人海，一别之后，谁还能记得谁，谁还能顾念着谁，谁又能真正牵挂谁？有哲人早就说过，灵魂注定是孤独的，没有人能替你去活，没有人能替你感受真正的痛苦，从生到死，其实，人享受最多的就是孤独，只不过，我们可以选择在孤独中长大。老师，我问你，你十年前的同学，现在有哪些不是路人呢？
老师：小明老师，请坐，请上坐！请你为我们再讲一课吧！
有时候，恶搞不是“恶”，搞笑不是“搞”。
古诗词很美，古代文化很伟大。
现在学生的想象力和创造力也不能小觑。
考场分对错。
文学永远没有对错。
大人分对错，孩子永远不分对错。
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