五年级上第3课：桂花雨。
今天我们来学习五年级上册第一单元的课文：桂花雨。同学们做好笔记。
这篇文章的作者琦君小时候他们全家都住在浙江温州，院子中曾种满桂花树。12岁时跟着家人搬到杭州，1949年又去了中国台湾。写这篇文章时她已经是一位60多岁的老人了，却一直没有再回到过生她养她的故乡。这篇桂花雨写的就是作者小时候在浙江温州家里种的那些桂花树。
文章整体是分为三大部分。
·第一部分是第一段和第二段，写小时候我最喜欢桂花。
·第二大部分是第三段到第六段，写我回忆童年时代的摇桂花和收桂花的情景。
·第三大部分是七八两段，写我和母亲离开家乡后更加怀念家乡院子里的桂花。
下面进行精读。
·来看第二自然段，作者先将桂花树和梅树进行对比，突出桂花树没有梅树姿态优雅。然后再从开花和不开花两个方面说明桂花平淡无奇，但是后面笔锋一转点明我喜欢桂花是因为它香气迷人。下面我们从文章当中找一找描写桂花香气的句子。
·第四段桂花盛开的时候不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居没有不浸在桂花香里的。这句话也经常出赏析题，让你赏析一下浸这个字好在哪？赏析词语，答题的思路是词语的本身意+文中意+思想感情。按照这样的思路来答就可以这样答：浸字可以写出桂花的香气不是一缕，而是弥漫在空气当中，人们好像都浸泡在桂花的香气里。浸字将桂花无处不在的香气展现的淋漓尽致，这句话体现了作者对桂花的喜爱之情。
接着来看摇桂花的片段，桂花不能等到它自然落，这样做出来的糕饼香味会差很多，要等到它成熟的时候给它摇下来，朵朵完整新鲜，这样做出来的糕饼味道是最好的，所以就有了摇桂花的场景。
看一下第五段摇桂花这个片段，这下我可乐了，帮大人抱着桂花树使劲的摇，摇啊摇桂花纷纷落下来，满头满身都是桂花，我喊着真像下雨，好香的雨。这个片段也经常会出赏析句子的题，因为这里对摇桂花的场景进行了描写，有动作描写和语言描写。
就可以这样答：抱和摇是动作描写，并且用了两个充满欢乐的感叹句的语言描写，可以表现我摇桂花的兴奋、忙碌和快乐。
第七段提到念初中的时候全家都到了杭州，杭州有一处小山也全是桂花树，也是香飘十里，但是母亲却说这里的桂花再香也比不上家乡院子里的桂花。真的是杭州的桂花就比不上温州的桂花吗？来思考一下，其实并不是。母亲家乡的生活离不开桂花，家乡院子里的那棵桂花树是母亲的生活乃至生命当中的一部分。
桂花本身是没有区别的，问题是母亲不是在用嗅觉来区分桂花，而是用情感在体味桂花。从中不难看出家乡在母亲心中的分量，月是故乡明。
整体来总结一下，桂花语是一篇回忆童年生活的文章，描写了在家乡摇落桂花的情景，表现了儿时生活的乐趣，字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。课文先写小时候对桂花的喜爱，写为什么要摇桂花，接着主要描写了我帮大人摇桂花、收桂花的快乐情景，最后写我对童年时代摇花乐的怀念。
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