在小镇的清晨，阳光温柔地穿透薄雾，洒在蜿蜒的小河上，波光粼粼，宛如一条镶嵌着金边的绸带，静静地流淌。河边，柳树轻摆，仿佛在低语着岁月的秘密。李小智，一个已经长大成人，却仍保留着对童年纯真好奇心的青年，漫步在这条熟悉的小径上，心中涌动着一股莫名的情愫。
回想起自己的学生时代，有一个细节总是在不经意间浮现脑海——每当他拿到满分的试卷，老师的笔下总会在那耀眼的“100”下方，画上两条工整的横线。这个简单的动作，曾让年幼的李小智感到既神秘又不解，它似乎蕴含着某种特殊的含义，却又始终未曾得到解答。
今天，带着这份久违的好奇，李小智决定去拜访他小学时的班主任张老师，希望能在她那里找到答案。穿过几条狭窄的街巷，他来到了张老师家门前，轻轻敲响了门。
门缓缓打开，映入眼帘的是张老师那熟悉而慈祥的面容，岁月在她的脸上留下了温柔的痕迹，但那双眼睛依旧闪烁着智慧的光芒。“小智啊，快进来，这么多年没见，你都长这么大了。”张老师热情地招呼着。
两人坐在客厅里，泡上一壶清茶，茶香袅袅中，李小智鼓起勇气，提出了那个困扰他多年的问题：“张老师，我记得小时候，每次考满分，您都会在分数下面画两条杠，这是为什么呢？”
张老师闻言，脸上露出了会心的微笑，她轻轻端起茶杯，轻轻吹了一口气，然后缓缓说道：“这个习惯啊，其实是从很久以前流传下来的。在以前，老师们批改试卷都是手工计分，满分是非常难得的。画两条杠，一方面是为了突出这个成绩，让学生和家长一眼就能看到孩子的优秀；另一方面，也代表着老师对学生的一种鼓励和肯定，告诉他们，他们的努力和付出是值得的。”
说到这里，张老师的眼神变得柔和而深邃，“更重要的是，这两条杠还象征着一种责任和期待。老师希望学生们不仅仅满足于眼前的成绩，更要保持谦逊、继续努力，不断追求更高的目标。它们像是一座灯塔，指引着学生前行的方向。”
李小智听着张老师的讲述，心中涌起一股暖流。他意识到，那两条简单的横线，背后竟承载着如此深厚的情感与期望。他仿佛看到了自己小时候，每次拿到满分试卷时那份纯真的喜悦，以及张老师那赞许的目光和温暖的笑容。
“谢谢您，张老师。这个答案，对我来说意义非凡。”李小智由衷地感谢道。
告别张老师后，李小智再次漫步在小镇的河边，心中充满了感激与释然。他明白，那两条杠不仅仅是对成绩的肯定，更是对他人生道路上的一种鞭策和激励。他暗暗下定决心，无论未来道路如何坎坷，都要像小时候那样，保持那份纯真与好奇，勇往直前，不断追求更高的自我。
阳光依旧明媚，小河依旧流淌，而李小智的心，却因为这份意外的收获，变得更加坚定和明亮。
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