2023-2024学年山东省济南市莱芜区六年级（下）期末语文试卷（五四学制）
一、积累与运用。（16分）
1. 莱芜，齐鲁腹地，一方古老又年轻的风水宝地，为寻找这方沃土的文化之魂，学校组织了莱芜文化之旅的研学活动。通过查阅资料，小红做了以下笔记与你分享。
ㅤㅤ莱芜古称“嬴”“牟”，别名凤城。①这片广袤的土地上，孕育出悠久的历史、灿烂的文化和英雄的人民。这里文韵绵长，是东夷文化区域中心、大汶口文化重要发祥地。“长勺之战的金戈铁马、雄（hún）鼓声在时空中响彻；②齐长城傲然耸立，在这里发生了无数传奇故事。沿着文明的足迹，走进新时代的莱芜，这里的文化更加丰富多彩，各种非遗项目活色生香，民俗文化、技艺等非遗种类齐全。这里红色文化代代流传，一批又一批共产党人领导英雄的莱芜人民在这片红色土地上，（jiān）毅不屈、浴血拼搏，一场场战役，开辟了中国革命的新道路。③如今，红色基因已经融入到莱芜人的血脉中，成为莱芜高质量发展的强大力量。
ㅤㅤ嬴秦文化、红色文化、齐长城文化……齐鲁文化在莱芜大地上体现得淋漓尽致。植根于文化沃土，④莱芜以高度的政治自觉和坚定的文化自信，激发社会主义核心价值观，发扬特色文化产业，如今，万象更新，在莱芜的画卷上，一笔一画描绘着繁荣与希望，一点一滴勾勒出莱芜的幸福民生。
（1）小红有两个字暂用拼音代替，两个加点的字不确定读音。请你帮小红选出正确的一项（ ）
A. 混 艰 pì gēng B. 浑 坚 pì gēng C. 浑 坚 bì gèng D. 混 艰 bì geng
（2）上面文段中画线句有语病的是（ ）
A. ① B. ② C. ③ D. ④
【答案】（1）B （2）D
2. 研学途中，小红记录了自己的见闻和感受，其中加点成语使用不正确的一项是（ ）
A. 莱芜文化源远流长，底蕴深厚，我们追根求源，可以更好的了解莱芜文化的发展历程和内涵，感受其独特的魅力。
B. 齐长城饱经风霜，见证了历史的沧桑巨变，它像一条巨龙，蜿蜒于齐鲁大地上，横亘于崇山峻岭之间。
C. 莱芜锡雕是一项民间传统艺术，传承人王师傅雕刻技艺炉火纯青，仅用两面三刀，便可让作品灵动自然，精美无比。
D. 无数革命先烈为了国家和人民的利益，献出了生命，他们死得其所，他们的名字永远刻在人民心中。
【答案】C
3. 研学活动之后，学校将举办文化知识竞赛活动，小红为这次活动写了一副对联，请你对照下联，完成对上联的排序。
上联：①历史文化 ②赢牟大地 ③汶水 ④浩如烟海 ⑤汤汤
下联：泰山巍巍，齐鲁之邦圣贤名人灿若星河。
上联正确的顺序是（只填写序号顺序）：
【答案】③⑤②①④
4. 下面是本次知识竞赛活动的构思框架，请根据如图，向同学们简要介绍活动流程，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80字。
【答案】示例：以莱芜文化为主题的知识竞赛分为准备、实施两个阶段。准备阶段需要收集比赛题目、组建竞赛团队。实施阶段分为：开场致辞、竞赛、颁奖三个环节。
二、古诗文阅读。（36分）
5. 课内外文言比较阅读。
甲
卖油翁
①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
乙
常羊学射
常羊学射于屠龙子朱，屠龙子朱曰：“若欲闻射道乎楚王田①于云梦使虞人②起禽而射之。禽发，鹿出于王左，麋交于王右。王引弓欲射，有鹄拂王旃③而过，翼若垂云。王注矢寸弓，不知其所射。养叔进曰：‘臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中。如使置十叶焉，则中不中非臣所能必④矣！’”
（选自《郁离子》）
注：①〔田〕同“畋”，打猎。②〔虞人〕掌管山泽的官。③〔旃（zhān）〕红色曲柄的旗。④〔必〕完全肯定。
（1）下列对词语理解不正确的一项是（ ）
A. 甲文“康肃忿然曰”的“忿然”意思是“气愤的样子”。
B. 乙文中“王引弓欲射”的“引”意思是“拉开”。
C. 甲文中“康肃笑而遣之”的“笑”意思是“嘲笑轻视”。
D. 甲文“见其发矢十中八九”的“矢”和乙文“王注矢于弓”的“矢”意思均为“箭”。
（2）下列加点词语意义和用法相同的一项是 （ ）
A. 尝射于家圃 常羊学射于屠龙子朱
B. 使虞人起禽而射之 释担而立
C. 尔安敢轻吾射 不知其所射
D. 臣之射也 以我酌油知之
（3）下列对文章内容理解有误一项是 （ ）
A. 甲文运用了对比手法，用陈康肃公的气定神闲对比卖油翁的骄傲自信。
B. 乙文楚王“不知其所射”的原因是三心二意，左顾右盼拿不定主意。
C. 甲文卖油翁是一位民间高手，他有一手绝活，还能从平凡生活中悟出道理。
D. 乙文主要采用人物对话的方式，语言精辟凝练，结构简单却极富表现力，给人深刻启示。
（4）文中画横线部分有两处需要断句。
若欲闻A射道乎B楚王田C于云梦D使虞人起禽而E射之。
（5）用现代汉语翻译下列句子。
①自钱孔入，而钱不湿。
②置一叶于百步之外而射之，十发而十中。
（6）甲、乙两文中都采用了借事说理的方法，但说理各有侧重，请谈谈甲、乙两文各阐明了怎样的道理。
【答案】（1）C （2）B （3）A
（4）BD （5）①油从钱孔注入而钱却没有湿。
②放一片叶子在百步之外去射它，十发箭十发中。
（6）甲文以卖油翁熟练的酌油技艺告诉我们熟能生巧的道理。还告诉我们人外有人，任何时候都要谦虚谨慎的道理。乙文说明做任何事情都必须专心致志，集中一个主要目标。如果三心二意，左顾右盼，那就任何事情都做不成。
6. 诗歌鉴赏。
望岳
[唐]杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
（1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 这首诗以“望”为线索，由远而近，由望岳再生登岳远望之情，情景交融，虚实相生。
B. 首联以问答的形式，表明泰山的青色在齐鲁广大区域都能看见，表现泰山雄伟阔大的气势。
C. “归鸟”是投林还巢的鸟，可知时已薄暮，诗人还在望，其中蕴藏着诗人对祖国河山的热爱。
D. 这首诗通过描写泰山浑厚而苍凉的景象，表达了诗人俯视万物、桀骜不驯的性格特点。
（2）杜甫写诗“语不惊人死不休”，其诗歌语言精炼传神，请简析“阴阳割昏晓”中“割”字的妙处。
【答案】（1）D （2）
“割”运用比喻、夸张的修辞手法，生动形象地写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的形象。
7. 请将横线处的诗文补充完整。
ㅤㅤ古人以笔寄情，淋漓尽致的演绎着花的极致浪漫，可谓是一花一世界，一诗一情怀。韩翃用“①____________，寒食东风御柳斜”写出整个长安城落红无数、柳絮飞舞的迷人春景；王建用“中庭地白树栖鸦，②____________”描绘月夜寂静、桂花怡人的夜晚，牵动着诗人的感秋之意，怀乡之情；韩愈的“③____________，惟解漫天作雪飞”那乏色少香的杨花不甘示弱，化作雪花漫天飞舞；孟浩然的“待到重阳日，④__________”以花酿酒，把酒赏花，期待与好友的再次相聚；赵师秀的“⑤____________，⑥____________”诗人枯坐敲棋，寂寞无聊，静静地看着那闪闪的灯花；龚自珍的“⑦____________，⑧____________”以落花为喻，表达至死仍牵挂国家的一腔热情。鉴赏花的诗句，仿佛看到每一朵花都凝聚着诗人生命的雨露，散发着历史的清香，缓缓传递至今。
【答案】 ①. 春城无处不飞花 ②. 冷露无声湿桂花 ③. 杨花榆荚无才思 ④. 还来就菊花 ⑤. 有约不来过夜半 ⑥. 闲敲棋子落灯花 ⑦. 落红不是无情物 ⑧. 化作春泥更护花
三、名著阅读。（7分）
8. 下列关于虎妞的情节，按先后顺序排列正确的一项是（ ）
①虎妞掏钱买车 ②虎妞假装怀孕
③虎妞“下嫁”祥子 ④虎妞和刘四爷彻底吵翻
A. ③④②② B. ②③①④ C. ③②①④ D. ②④③①
【答案】D
（4分）名著阅读。
9. 在《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊和“星期五”这两个人物形象都有“知恩图报”这一优秀品质，请结合作品内容，对他们的这一品质做简要分析。
【答案】示例：鲁滨逊感恩船长，他给了船长钱，免去他的债务，还允诺每月给他和他儿子钱，直到他儿子去世；星期五为了报答鲁滨逊的救命之恩，始终忠实地跟随着他。
四、阅读与鉴赏。（31分）
10. 阅读下面文章，完成问题。
【材料一】
ㅤㅤ红色旅游消费呈现出家庭化、年轻化的趋势。带孩子前往红色景点参观学习，在旅游中了解中国革命历史、缅怀先烈，让孩子获得历史熏陶、文化感悟，成为诸多“家庭团”对红色旅游的新诉求。家长们希望孩子在这里汲取精神力量，树立正确的人生观、价值观，做对社会有用的人。红色旅游因此也承载着重要的家庭教育功能。
ㅤㅤ红色旅游要吸引年轻一代，必须意义和趣味并存，以更时尚新潮、有现代感的方式满足年轻人的需求。西柏坡、井冈山、延安、遵义等革命圣地，开发出了军歌嘹亮、红色运动会、红色趣味游戏、大型实景演出等一大批旅游产品，发挥了很好的社会效益、教育效益。上海市红色旅游景区以中共四大为故事背景创作剧本，并在红色旅游线路中融入“密室逃脱”、党史知识问答等形式，将游客引入对上海红色基因的情景体验中。这种沉浸式的红色旅行体验，让游者不由得从“旁观者”变成了“参与者”。新增的时尚元素，如智能导览、趣味闯关、互动微游等，也激发了众多年轻人主动探索发掘红色文化的兴趣。如今，一座座新发展起来的红色旅游城市，一批批知名红色旅游品牌，一条条经典红色旅游线路，已逐渐成为年轻一代心中的红色向往。
【材料二】
ㅤㅤ莱芜区红色文化底蕴深厚。不仅有抗战时期山东省工委所在地、解放战争时期“莱芜战役”发生地、还是新中国成立初期“小三线”建设的红色热土。如今，莱芜区积极挖掘、保护红色遗存，串联、弘扬红色记忆，让红色文化传承不息，直抵人心、其中，莱芜战役既是世界军事史上100个经典战例之一，也是我国人民解放军作战历史上运动战中的光辉典范，电影《南征北战》《红日》都是以此为蓝本拍摄的。莱芜战役纪念馆的建立就是为了让人记住那段血和泪的历史，使革命先辈的精神得以传承，让人重温那段峥嵘岁月。
【材料三】
ㅤㅤ1947年2月，莱芜战役打响，小洼离莱芜城北门不足1公里，这个不起眼的只有10来户人家的弹丸小村，在莱芜战役中却成了拦阻敌军北逃的第一道关隘。
ㅤㅤ20日晚上，敌人疯狂向小洼村进攻。一场白刃战立即展开。两个敌人围住了大个子战士陈瑞有，嚷着要陈瑞有缴枪，陈瑞有粗声粗气地说：“你们过来吧！”敌人又喊：“妈的，举起手来！举起手来！”便向陈瑞有逼近。霎时，只听得靠前的一个敌人一声惨叫，扑通一声倒在地上，动作敏捷的陈瑞有一刺刀扎进了那个敌兵胸膛，血随着拔出的刺刀喷射。另一个敌人吓得拔脚就跑。坟包后面又窜出几个敌人，陈瑞有依然沉着镇静，凭着他强壮的身体和熟练的刺杀技术，左一刺刀，右一枪托，先后刺中了敌人或打碎了敌人的脑袋。但是，他的力气终于用尽了，一踉跄栽倒地上，又一股敌人端着刺刀向他扑来，陈瑞有拉响了最后一颗手榴弹，与敌人同归于尽。
（1）下列说法不正确的一项是（ ）
A. 材料一中“重要”一词，是指具有重大的意义和作用，在这里表明红色旅游是家庭教育的最主要的教育方式。
B. 材料一写西柏坡等革命圣地开发了一大批旅游产品，从而发挥了很好的教育效益，说明了红色旅游要吸引年轻一代，必须意义和趣味并存。
C. 材料二列举山东省工委所在地，莱芜战役发生地，小三线建设，充分说明了莱芜区红色文化底蕴深厚。
D. 材料三主要运用动作及语言描写，生动形象的展现了莱芜战役中革命烈士浴血奋战的战斗场面，表现了革命烈士不怕牺牲，英勇无畏的革命战斗精神。
（2）下列说法与上面材料不相符的一项是 （ ）
A. 红色旅游消费呈现出家庭化、年轻化的趋势，是因为家长希望让自己孩子汲取精神力量，做对社会有用的人。
B. 沉浸式的红色旅行体验，让游者从历史的“旁观者”变成了“参与者”，激发了年轻人探索发掘红色文化的兴趣。
C. 莱芜战役是世界军事史上100个经典战例之一，同时也是我国人民解放军抗日战争史上的光辉典范。
D. 像材料三中的战斗场景，在莱芜战役纪念馆中通过实物、模拟场景、声光电等手段展示出来，以更时尚、有现代感的方式满足年轻人的需求。
（3）我们莱芜自然景色优美，革命历史悠久，请结合上述三则材料，为我们莱芜发展红色旅游出谋划策，提三点建议。
【答案】（1）A （2）C
（3）①深入挖掘、保护红色遗存，弘扬红色记忆，传承红色文化。②开发红色旅游新产品，将红色文化融入旅游各环节，增加红色旅游的趣味性和参与性。③利用实物、模拟场景、声光电等手段，展示革命历史，再现革命场景，增强红色旅游的吸引力。
11. 阅读下面文章，完成问题。
生活总会厚待努力的人
张超凡
ㅤㅤ①还是小女孩的时候，常常会期望自己是一个公主。可期望总是和现实背道而驰，有时看着自己左手空荡的袖管，心里就会布满阴霾。
ㅤㅤ②因为与众不同的身体，小时候的我孤单而自闭。听家人说：我经常一声不吭地低着头坐在地上绘制着自己的童话王国，有时候画累了，在睡梦中我就真的成了一位美丽的公主，有着一双羽翼丰满的白色翅膀，双手握着魔法棒，收集着一种名为“羡慕”的目光。
ㅤㅤ③人终究还是会长大，孤单而自闭即使有一百个不情愿，终究是逃脱不了上幼儿园的厄运。
ㅤㅤ④那时的我，真的觉得上幼儿园就是噩梦。没有人愿意和大夏天还拖着长长袖子的丑女孩一起玩，更不会有人愿意和始终侧身走路，左小手臂紧贴身体且双肩不平的怪孩子为伍。在别人眼中，我是一个异类，而在我的眼前，总有一道透明的墙，将我与外界隔离开来。每次午睡的时候，A我都会蜷缩在不透光又阴冷潮湿的下铺角落里，眼睛偷偷瞄着别人的动静。等所有小朋友都睡了，我才能安心睡一会儿。
ㅤㅤ⑤当我已经习惯这样孤单的生活时，是“小猴子”打破了隔膜，将我从自己的世界里拉了出来。
ㅤㅤ⑥“小猴子”是转学来的新同学，我始终记得那个阳光灿烂的下午，下课时，他窜到了我的面前，笑嘻嘻地自我介绍：
ㅤㅤ⑦“嗨，我叫小猴子，新转来的，你叫什么名字？”
ㅤㅤ⑧“我？我叫张超凡。”我怯怯地回答。
ㅤㅤ⑨“那我以后就叫你凡凡好啦！遇到任何困难你只要叫一声小猴子，我就会出现在你身边，把所有的坏人打跑……”随即他摆出了大力士的姿态。他可能永远不会知道，当时幼稚的他，穿着红色的小背心，洒在他脸上的那抹温暖的午后阳光，伴随着“凡凡”这么陌生又亲切的名字，帮助一个被自己反锁在“城堡”里的女孩走了出来。
ㅤㅤ⑩我突然间觉得，原来这世界上美好的不仅仅是自己的小世界，小世界之外还有一片更大的世界。我开始鼓起勇气跟他交流，讲解着我画的童话王国，试着去分享——每当幼儿园分的饼干不够他吃时，我会把我的分给他。甚至把阿姨分的包着糖衣的打虫药也送给他吃了！
ㅤㅤ⑪在一次幼儿园运动会上，我被安排参加赛跑，在全场人期待的目光下，我空荡的袖管如我的心情一样瑟瑟发抖。小猴子鼓励我说：“凡凡，把你的袖子挽起来才能跑得快。”
ㅤㅤ⑫当我代表小组第一个冲过终点线时，原来远离我的同学们蜂拥上前，我们抱在了一起，我开心得连头花都掉了。B那一刻，阳光耀眼得让人想哭，我第一次觉得我和别人没有区别。所有的事就像是连锁反应，从那以后，好事也一件一件接连而来。
ㅤㅤ⑬我一直对“小猴子”心存感激，上小学之后，虽然我与他不在同一所学校，他的话却一直印在我的心里。也正因此，我的内心变得强大起来，更加自信，绘画的天赋也随之展示出来，周围的人也不再把我当作异类。
ㅤㅤ⑭很多年以后，我在我的老师的书中读到了我的故事，其中一段是这样的：“我曾很用心地记录着这样一幕：黄昏时分的大教室，光线柔和温暖地洒进来，一个个头不高、扎着花绸子小辫的小公主，站在几个男同学扶着的桌子上，时而起立，时而弯身，细心地画着一个属于五年二班的童话世界。我见证了小小年纪的她拿到了中国书法绘画摄影大赛的双金奖，成为中国精神文明运动员，速滑与游泳都不在话下。超凡自信而坚强，在我眼中，她是这王国里最独特的公主。”
ㅤㅤ⑮她是我的第一任班主任，有个很甜美的名字，叫施怡，有一头漂亮的黄色卷发。她爽朗大胆的做事风格，帮助我变得更好，是她让我第一个用钢笔写字，第一批入了少先队，第一次当了班干部做了宣传委员，当然，也是第一次把我写进了书里。
ㅤㅤ⑯在人生低潮的时候，感谢那个为我伸出援手的人，是他们帮我找到了一个心灵的暗号，那便是只要我们努力地去热爱生活，敞开心扉接受不得自己接纳与你相遇的人，生活的馈赠就会是丰富多彩的。每个人都拥有一根画笔，绘制出别样的生活，就像丑小鸭会变成白天鹅，灰姑娘也会受到王子的垂爱。
ㅤㅤ⑰我们每一个人的生命中都有一份不可替代的遇见。不要把时光用来跟不完美的自己较劲，展现自己的独一无二，微笑地对世界说：“我活着就是一个原创，是这人生王国里最美丽的一员。”
（摘自《生活总会厚待努力人》，人民日报出版社）
（1）下列说法不正确的一项是（ ）
A. 本文运用倒叙，回忆并讲述的是“我”虽然失去了一只手，却用另外一只手绘制出人生精彩画卷的励志故事。
B. 文中“我”的人生态度和性格发生巨大的转变，由最初的布满阴霾、孤单自闭，到后来的面对生活，迎难而上，不断挑战自己，超越自己。
C. 本文综合运用叙述、描写、议论、抒情多种表达方式，增强了文章表达的感染力，调动了读者的情感共鸣。
D. 日有所思，夜有所梦，第②段画线语句写出了“我”内心渴望得到别人的羡慕，反衬了“我”当时孤单自闭的内心。
（2）文章对“光”进行多次描写，请结合文章内容，说说以下两处描写的作用。
A我都会蜷缩在不透光又阴冷的下铺角落里。
B那一刻，阳光耀眼得让人想哭。
（3）请结合文章内容，谈一谈对第⑯段画线句“每个人都拥有一根画笔，绘制出别样的生活，就像丑小鸭会变成白天鹅，灰姑娘也会受到王子的垂爱。”的理解。
（4）文章结尾写到：“我们每一个人的生命中都有一份不可替代的遇见。”请结合全文内容，谈一谈文中的我生命中的“遇见”。
【答案】（1）A （2）A.“我都会蜷缩在不透光又阴冷下铺角落里”，这里的“不透光”既写出了下铺角落的环境黑暗，也象征着当时“我”内心的阴暗和孤独，表现出“我”在幼儿园时被孤立的痛苦状态。
B．“那一刻，阳光耀眼得让人想哭”，阳光的耀眼象征着“我”冲过终点线后获得认可和接纳时内心的激动与喜悦，也意味着“我”的生活开始变得充满希望和光明，与之前内心的阴霾形成鲜明对比。
（3）这句话的理解是：每个人都有能力和机会去改变自己的生活，就像丑小鸭和灰姑娘一样，只要不放弃努力和对生活的希望，都能实现美好的转变。比如文中的作者，虽然身体残疾，但通过自己的努力和他人的帮助，逐渐从孤单自闭变得自信强大，获得了属于自己的精彩。这就如同丑小鸭变成白天鹅，灰姑娘得到王子的垂爱，只要心怀梦想并为之努力，就能创造出别样的美好人生。
（4）文中“我”生命中的“遇见”有：
遇见“小猴子”，他主动与“我”交流，把“我”从自我封闭的世界中拉出来，让“我”开始鼓起勇气与人交往，感受到世界的美好。遇见班主任施怡，她大胆爽朗，给予“我”很多机会和鼓励，让“我”在学习和生活中不断进步，变得更加优秀和自信。
【解析】
【导语】这篇文章通过细腻的叙述和生动的描写，展现了主人公从孤独自闭到自信坚强的成长历程。文章运用了多种表达方式，如叙述、描写、议论和抒情，增强了文章的感染力。通过“光”的描写，巧妙地烘托了主人公内心的变化。文章强调了努力和坚持的重要性，传递了积极向上的生活态度。结尾部分，作者通过“遇见”这一主题，表达了对生命中那些帮助自己成长的人的感激之情，进一步深化了文章的主题。整体上，文章情感真挚，结构紧凑，具有强烈的励志色彩。
【小问1详解】
本题考查辨析信息。
A．文章开篇写小时候“我”期望自己是公主以及因身体与众不同而孤单自闭的情况，接着按照时间顺序写了“我”上幼儿园时的经历，遇到“小猴子”后的转变，上小学后的发展等，是顺叙的记叙顺序，而不是倒叙。故选A。
【小问2详解】
本题考查语句赏析。
A.根据第④段中的“我都会蜷缩在不透光又阴冷的下铺角落里，眼睛偷偷瞄着别人的动静。等所有小朋友都睡了，我才能安心睡一会儿”可知，“不透光”直接描述了“我”所蜷缩的下铺角落的环境特点，是黑暗没有光线的。从深层含义来讲，“我”因为身体与众不同，在幼儿园时不被他人接纳，没有人愿意和“我”一起玩，“我”被孤立，内心充满阴霾和孤独。这里的“不透光”象征着当时“我”内心的阴暗和孤独，生动形象地表现出“我”在幼儿园时那种被孤立的痛苦、无助的状态。
B.根据第⑫段中的“当我代表小组第一个冲过终点线时，原来远离我的同学们蜂拥上前，我们抱在了一起，我开心得连头花都掉了。那一刻，阳光耀眼得让人想哭，我第一次觉得我和别人没有区别”可知，“我”在幼儿园运动会上代表小组第一个冲过终点线，得到了同学们的认可，他们蜂拥上前和“我”抱在一起。此时“阳光耀眼”，表面上是对当时自然环境中阳光的描写，而实际上象征着“我”在获得认可和接纳后内心的激动与喜悦。“我”曾经因为身体原因内心充满阴霾，而此刻的“阳光耀眼”意味着“我”的生活开始变得充满希望和光明，与之前“我”内心的阴霾形成了鲜明的对比，突出了“我”内心的转变。
【小问3详解】
本题考查语句理解。
根据第①段中的“还是小女孩的时候，常常会期望自己是一个公主。可期望总是和现实背道而驰，有时看着自己左手空荡的袖管，心里就会布满阴霾”以及第②段中的“因为与众不同的身体，小时候的我孤单而自闭”可知，作者因为身体残疾，小时候内心充满阴霾且孤单自闭，生活并不美好，就如同丑小鸭和灰姑娘在未转变之前处于困境中一样。根据第⑤段中的“当我已经习惯这样孤单的生活时，是‘小猴子’打破了隔膜，将我从自己的世界里拉了出来”，第⑩段中的“我突然间觉得，原来这世界上美好的不仅仅是自己的小世界，小世界之外还有一片更大的世界。我开始鼓起勇气跟他交流，讲解着我画的童话王国，试着去分享”以及第⑬段中的“我一直对‘小猴子’心存感激，上小学之后，虽然我与他不在同一所学校，他的话却一直印在我的心里。也正因此，我的内心变得强大起来，更加自信，绘画的天赋也随之展示出来，周围的人也不再把我当作异类”，第⑭段中的“我见证了小小年纪的她拿到了中国书法绘画摄影大赛的双金奖，成为中国精神文明运动员，速滑与游泳都不在话下。超凡自信而坚强，在我眼中，她是这王国里最独特的公主”可知，作者在“小猴子”的帮助下，开始改变自己，逐渐从孤单自闭变得自信强大，还在绘画等方面取得了成就，拥有了属于自己的精彩，实现了生活的转变。由此可知，“每个人都拥有一根画笔，绘制出别样的生活，就像丑小鸭会变成白天鹅，灰姑娘也会受到王子的垂爱”这句话的意思是每个人都有能力和机会去改变自己的生活，只要不放弃努力和对生活的希望，都能实现美好的转变。就如同文中的作者，虽然身体残疾，但通过自己的努力和他人的帮助，创造出了别样的美好人生，就像丑小鸭变成白天鹅，灰姑娘得到王子的垂爱一样。
【小问4详解】
本题考查内容理解。
根据第⑤段中的“当我已经习惯这样孤单的生活时，是‘小猴子’打破了隔膜，将我从自己的世界里拉了出来”以及第⑦段中的“‘嗨，我叫小猴子，新转来的，你叫什么名字？’”、第⑨段中的“他可能永远不会知道，当时幼稚的他，穿着红色的小背心，洒在他脸上的那抹温暖的午后阳光，伴随着‘凡凡’这么陌生又亲切的名字，帮助一个被自己反锁在‘城堡’里的女孩走了出来”可知，“我”遇见了“小猴子”。他转学而来，主动与“我”交流，他那陌生又亲切的称呼以及热情的态度，把“我”从自我封闭的世界中拉了出来，让“我”开始鼓起勇气与人交往，让“我”感受到除了自己的小世界之外，还有一片更大更美好的世界。
根据第⑮段中的“她是我的第一任班主任，有个很甜美的名字，叫施怡，有一头漂亮的黄色卷发。她爽朗大胆的做事风格，帮助我变得更好，是她让我第一个用钢笔写字，第一批入了少先队，第一次当了班干部做了宣传委员，当然，也是第一次把我写进了书里”可知，“我”遇见了班主任施怡。她有着爽朗大胆的做事风格，给予“我”很多机会，像让“我”第一个用钢笔写字、第一批入少先队、第一次当班干部做宣传委员等，还把“我”写进书里，这些都让“我”在学习和生活中不断进步，变得更加优秀和自信。
五、写作。（60分）
12. 按要求作文
请以“特别的日子”为题目，写一篇文章。
要求：
①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；
②文中不要出现真实的校名、人名；
③不得抄袭；
④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。
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