近日，西安科大发生的任课老师被家长及学生要求“改成绩”事件闹的沸沸扬扬，这件事的起因，是一名学生期末考试挂科，其家长据说“有背景”，是某研究院的院士团队成员，在遭到任课教师的拒绝后，三番五次威胁恐吓对方，甚至连学校领导也站在家长那边，最终在任课教师原则性的坚持下，这件事情以该学生补考通过告一段落，下面我先带大家了解下事件的整体过程。
一、事件始末1、事件起因2024年1月，西安科技大学测绘科学与技术学院《GNSS原理与应用》课程期末考试结束后，该课程任课老师接到一名不合格学生陈某某家长的电话，该家长自称某研究院研究员，以“孩子是本硕连读，挂科影响孩子前途，”为由请求任课老师修改成绩，任课老师拒绝了这一不当要求后，对其进行语言上的威胁。随后，该任课老师受到来自学多方的电话和微信，并多次提到该学生家长是某研究院的院士团队成员，要求改变陈某某的成绩，均遭到了该任课老师的拒绝。
2024年2月26日，19名学生要求复核成绩。学院组织督导组进行了复核，确认试卷和阅卷过程均无问题。
2024年3月5日，多名学生家长（据说是陈某家长组织）因对任课老师的教学提出质疑，学院经调查确认该任课老师教学方面不存在问题。
2024年4月6日，该学院组织《GNSS原理与应用》课程的补考，该任课老师被告知由另一位课题组组长出题和阅卷，他只负责录入最终成绩。最终陈某某成绩89分，通过了补考。
而在本次补考中，还有一位大四的学生王某某补考56分未通过，可能影响其本科毕业和读研。学生王某某还曾以跳楼相威胁，要求修改成绩。
2024年4月30日，任课老师发现自己的成绩系统中已没有了该门课程，
而学生王某某的补考成绩已经被人修改为60分。
2024年5月11日，测绘科学与技术学院教务员张某某表示，“改成绩”之举是为“救”学生，否则学生王某某无法正常毕业及读研，学生王某某已被录取为该校硕士研究生。他手写了一份更改成绩说明。
5月9日该事件在网上引起了广泛热议，5月11日，西安科技大学发布通报称，学校高度重视，第一时间成立工作专班，全面深入开展调查核实。针对反映问题，学校将本着不回避、不遮掩的态度，严查到底。对于违纪违规行为，学校将依据调查结果严肃追究相关责任人责任，绝不姑息。
3、事件通报2024年5月14日，西安科技大学官网发布情况通报，学生陈某某和王某某，均参加了2024年4月8日《GNSS原理与应用》课程的补考，陈某某成绩为89分，成绩属实。王某某成绩为56分，后被教务员张某某和课程组长陈某某更改为60分，学校认定被更改的成绩无效，并对涉事人员进行了严肃处理。
大部分网友们表示必须严肃处理！也对任课老师给予了充分肯定[赞]
也有部分网友表示对陈某某同学补考成绩质疑，有没有透题，应该进行第二次补考。大家同意吗？
也有很多网友觉得施压和改分问题没提！
第一、改成绩是为了“救”同学，你们是救孩子，那谁在害孩子呢？
第二、教务员张某某承担了该事件的主要责任，没有上级的发话他敢改成绩吗?
第三、针对王同学“改分”这件事，西安科大认定了属教学事故，从院长到教务员自上到下总共五个人进行了处分，给任课老师施压，对任课老师的调查却只字未提，难道是围魏救赵，避重就轻吗？
第四、事情的起因呢看似简单，但背后却涉及到了权力、资源和利益关系。到底是教学管理的严重漏洞，还是人际关系的暗中操纵？
第五、“虽然我不高尚，但是做事绝对有原则”，站出来说话的这位老师，在学院还能安心教书吗？会不会被“穿小鞋”，遭遇打击报复？如何保护举报人的合法权益，学校是否也应该有一些措施？
小编有话说当个人的力量和意愿，能够凌驾于教育程序之上时，教育公平就将无从谈起。倘若该教师未能守住原则，轻易给不合格的学生改了分，这对于其他认真听课、备考的同学，就是极大的不公平。
大家怎么看，还有什么问题，欢迎评论区讨论交流。
