古代科举考试是中国自隋唐至清末选拔官员的主要制度，考试内容与形式在不同朝代有所演变。以下列举部分典型科举试题类型及示例，供参考：
一、唐代科举试题
唐代科举分进士科、明经科等，题型以诗赋、策论为主。
1. 进士科·诗赋题
题目：《赋得古原草送别》（白居易应试诗）
要求：以“离离原上草”为意，作五言律诗。
题目：《湘灵鼓瑟》（钱起应试诗）
要求：以神话典故为题，作七言排律。
2. 策问题
题目：问“当今边境未宁，何以制蛮夷之策？”
要求：结合历史与现状，提出治国安边之策。
二、宋代科举试题
宋代重经义与策论，王安石变法后增设经义科。
1. 经义题
题目：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”
要求：阐释《大学》中此句的义理，结合时政论述。
2. 策论题
题目：“论变法以富国强兵”
要求：分析变法利弊，提出具体措施。
三、明清八股文试题
明清科举以八股文为核心，题目多出自四书五经。
1. 四书题
题目：“子曰：学而时习之，不亦说乎？”（《论语·学而》）
要求：按“破题、承题、起讲、入手、中股、后股、束股”结构，阐发儒家治学思想。
2. 五经题
题目：“致天下之民，聚天下之货。”（《易经·系辞》）
要求：结合《易经》原文，论述商贸与民生的关系。
四、殿试策问题（皇帝亲试）
殿试题目多聚焦国家大政方针，考生需展现治国才能。
题目（清乾隆年间）：“何以治河安民？”
要求：分析黄河水患成因，提出治河与民生协调之策。
题目（明万历年间）：“边患日亟，何以固国防、安边疆？”
要求：针对北方游牧民族威胁，提出军事与外交策略。
五、其他题型
1. 帖经（填空默写）：
- 题目：“默写《孟子·告子下》第六章全文。”
2. 墨义（经义问答）：
- 题目：“《春秋》中‘郑伯克段于鄢’一事，何以称‘克’？”
科举考试特点
1. 内容核心：儒家经典（四书五经）与治国方略。
2. 形式演变：唐代重诗赋，宋代兴策论，明清定型为八股文。
3. 政治功能：选拔符合统治意识形态的人才，强化儒家伦理与皇权合法性。
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