“我要崩溃了。孩子在家里明明什么都知道，怎么在学校考试就不行了呢？”
朋友朝我大吐苦水。
往常，她都是一个人在群里看着我们这些小学妈妈们相互吐槽，她带着孩子玩得不亦乐乎，让我们和娃们羡慕不已。没想到，到了一年级，我们孩子出现过的问题，她孩子也一样都没落下。
这会儿我可不敢幸灾乐祸。因为，带过一年级孩子的人，都懂得这段时间是多么难熬，如果不是相互交流和鼓励，说不定抑郁症什么的分分钟找上门来。
其实，娃在一年级，出现我朋友孩子这种问题，是非常普遍的现象。
比如，明明会认一个声调，却读出来就变错了；明明在家里听写满分，去了学校却好多个写不出来；明明都会算，去学校考试，错一大片......
简直就是只有我们想不到，没有孩子发生不了的问题。
家长的愤怒也往往源于此：我和孩子曾经在这个问题上付出那么多精力，结果并不如自己想象的好。能不着急吗？就是不知道该气自己没教好，还是气孩子没学会。
那么，我们的孩子到底发生什么事了？为什么他在学校的时候和在家里做同一件事，结果却并不一样呢？
01
孩子也许只是短暂记忆
很多时候，孩子回到家里，家长帮助孩子做复习的工作。也许孩子当场能把这个问题做出来，或者能把这个字默写出来。如果你隔两天再考孩子同样的问题，你会发现，原本会做的题可能就忘记怎么做了，一部分会写的字也变得不会写了。
这是因为，人们在学习中，记忆的最初阶段遗忘的速度很快。学得的知识在一天后，如不抓紧复习，就只剩下原来的25%。随着时间的推移，遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。
这就是非常有名的揭示遗忘规律的曲线：艾宾浩斯遗忘曲线。
它告诉我们，如果不及时巩固前一天所学的知识，您的孩子将很快忘记以前的知识。
这就是为什么有时候孩子在家里明明会写，为什么去学校就不会写了。所以，要合理安排时间及时复习，这样才能让孩子记得又牢又准确。
02
孩子的理解能力弱
一年级的孩子只要考察20以内的加减法，于是我们便以为，只要孩子能把20以内的加减法做得倒背如流，他便可以拿高分了。
Too young！
我当初就是那个天真的家长。直到孩子拿回试卷，我看到他的错题，简直又好气又好笑：
比如，,5的前面一个数是（），后面一个数是（）。他大概是永远都不会明白，到底是指的谁后面的一个数。他们读题的时候，心里是没有标点符号的概念的。他会读成：5的前面一个数是4,4后面的一个数是5。
您还别笑。这个问题整整困扰了我和他一整年，就是你无论怎么帮他去理解，他就是理解不了这其中的关系。
曾经被气到怀疑孩子智商有木有？
所以这就是这个年龄阶段孩子理解能力弱的表现。他们也许认识字，但这些字组合起来的时候，变成什么意思，他们就不明白了。
那么怎么帮助孩子提高理解能力呢？
一是在平时生活中，要注重跟孩子的交流。鼓励他们用语言表达出完整的意思，要给孩子表达的机会。而不要在孩子还没说出自己的想法的时候，就感觉自己已经明白了，于是便不让他说了。
二是要培养孩子阅读的习惯。只有通过大量阅读，孩子积累一定的词汇和语句，他的理解和表达能力才能大幅度提升。
三是家长要有耐心。每当孩子询问关于不理解的词语和语句时，家长不要因为不耐烦或者手头上有其他工作就随便敷衍。如果有时间和精力，家长应该帮孩子拓展一下相关的知识。“不积跬步无以至千里”，孩子的每一点进步都在于一点一滴的积累。
孩子的理解能力不是一日一夜形成的，它是随着年龄慢慢增强的。所以家长要学会耐心等待，不要让孩子有压力，更不要给孩子贴上“笨”的标签。
03
孩子学习习惯的问题
有一部分孩子会说：妈妈，题目我都会做，可是我不够时间写。
真是老师给的时间不够吗？
不是的。
一部分孩子是因为平时写得太少了，所以到了考场上，他写得太慢了，根本来不及写完。
有一部分孩子是专注力不是那么好，平时爱走神。再加上考试紧张氛围的影响，担心自己还没写完老师就念下一题，于是脑袋里一片空白，做得更慢了。于是就容易出现大片漏题的现象。
还有一些孩子做完题目从来不检查，所以会发生一些非常简单的错误。比如看错加减号，看错数字，写错得数，等等。
所以每次孩子做完题目，拿回家给家长检查的时候，家长可以带着孩子对照试卷分析一下这道题发生错误的原因，给孩子讲解一下如何避免再次出现这种情况。不要动辄打骂羞辱，而应该告诉他问题出在哪里。也许孩子一时不会听，但是我相信家长说过的每一个道理，他都是记在心里的。只是你不知道他什么时候会拿出来实践而已。
生活本来就不是理想化的，生活同样需要每一个家庭成员去担当。无论孩子处于顺境还是逆境，父母都有把生活塑造的很美好的心态和能力，那么，孩子也就生活在一个最理想的家庭了。
