妈妈说：“你儿子的作业没拿，你去趟学校呗！”爸爸说：“没有拿就没有拿呗，关我啥事呀？”
妈妈说：“人家老师发群里了，你儿子没拿作业？”爸爸说：“怎么我还给他送去？”
妈妈说：“那不然呢？”爸爸说：“你让他自己解决不就行了吗？”
妈妈说：“他的作业写了，没有拿。”爸爸说：“他写了就行了，拿不拿重要么？要不然在学校重新写，没有时间送，哪有时间伺候他。”
妈妈抱怨到：“我一天嘱咐他800遍，我今天早晨他上学之前我还跟他说，你拿作业了么，你拿齐了么？拿了。”爸爸说：“对，今天早上你还说了。”这时候的爸爸突然间改转了话题，“咱俩商量个事呗？”
妈妈说：“干什么？”爸爸说：“你别动不动就跟孩子们呜呜了嚎疯了乱嚎乱叫的行不行，多大点事啊，今天早上又啥事呀，我在上面刷牙，你在底下又在那吆喝啥？”
妈妈诉说原因的时候还是比较冷静地说的：“他今天早上这个笔袋，我一打开书包一看，那个笔袋根本没有拉上拉链，然后那个笔全都散在书包里。”爸爸说：“散就散呗，那你就告诉他笔袋没有拉，下次注意不就完了么？你总吆喝啥呀？我现在发现你发怒的点就这么低么？”
妈妈这个时候已经有情绪了：“我已经告诉过他很多遍。”爸爸说：“你喊，你天天吆喝，天天喊他改了么？”
妈妈解释说笔袋的问题已经说很多次了。
爸爸说：“这不是笔袋的问题，你这个方法就不对，在你那杀人和偷米，是一个性质的你知道吗？一个后果，一样的吆喝，吆喝有用么？再说了你不要管这么细，有些事提醒就得了。”这个爸爸的话，话糙理不糙。
妈妈气愤的说：“他不听呀！”爸爸说：“他不听是你的方法不对，他已经对你的方法免疫了。”
妈妈大声的说：“那你说怎么办？” “怎么办,有些事情必须让他自己解决，什么事情你都帮他管呢？你观察的倒挺细的，我发现你啊，就相当于拿着显微镜过日子，啥事你都管，管得都那么细，那你以后让他自己独立出去上学也好，工作也好，他自己怎么办，你不得让他自己有点处理事情的能力啊！没带作业后果自己担着。”爸爸的说法很赞，但是又是很多妈妈们做不到的。
妈妈更加气愤了：“那你看见了，你不管呢？”爸爸说："管得方式有很多，你的方式只有一个，就是喊。”
妈妈听到爸爸这么说起身立起来，大声说到：“那你管吧，我不管了。
这是我家孩子的书包
这位妈妈和孩子的日常也是我家里经常发生的事情，以前的时候我老是因为她的书包没有收拾好，就把她的书包所有的东西都倒出来，帮忙收拾一番，但是多次告诉她之后，一点也没有改变，弄得自己也是一肚子火，后来我改变了我的想法，我想到那是我让她改变的事情，但是不是她想改变的事情，我想让她收拾好书包目的是为了更好的找东西，那当她不方便找东西的时候自然就会改变了，从那以后我就再也没看过她的书包了。有的时候真的是人教人，教不会，事教人，一教就会。我们有的时候对孩子要抓大放小，大的方向没有问题，一些小的事情，他做错了，多错几次就记住了。,
