愤怒！心痛！
最近，有网友控诉爆料，在成都新都区某校初三的一场考试的阅读理解材料中，公然出现美化日军侵华，丑化共产党军队的文章，—《杜鹃花开》，在网上掀起轩然大波，网友无不愤怒！
试卷中使用破衣烂衫、土八路、仇人等不良用词，用分散逃窜形容共军，意图丑化描黑共产党军队；同时描述了日本人为儿子复仇的种种细节，试图美化日本侵华战争！
事情在网上越闹越大，3月25日，成都市新都区联合调查组发出了通报，对于考试试卷中阅读理解带来的不良影响，已经成立联合调查组进行全面调查，并对教研员以及教科院院长予以停职！
看到这，不禁我坐不住了，网友也纷纷发出灵魂拷问：
对得起350万川军战士吗？
《杜鹃花落》作者是谁？这是核心人员，不严查深究，难平民愤！
教研员、教科主任停职有何用？毒教材事件尚未平息，毒试卷又兴风作浪，教育审查人员在干什么？
处罚别在高高举起，轻轻落下！
谁编纂的试卷内容？又是谁审核的试卷？谁允许使用这篇文章的？
这件事情如果不深究彻查，对不起国人，更对不起抗日战争中死难的无数同胞！
在学校教书育人的地方，公开宣传美化侵华日军，丑化中国人，侵害中国青少年的心理健康，扰乱视听，企图洗白日军侵华历史，以及他们的滔天罪恶，是可忍孰不可忍？
沿着网友愤怒的火苗，我一路寻找阅读理解《愤怒的杜鹃》作者：李佳前，不查不要紧，这作者身份不简单！
网传《杜鹃花落》作者李佳前，是河南省汤阴县文星中学支部书记、校长，还是中小学高级教师、还是该县第三届十大名校长之一！
看到这，我很好奇，作者头衔不少，他是怎么当上校长、书记、怎么评上的高级教师、还有十大名校长，这得有多少学生收到毒害？
愤怒的同时，真的是感到无比的痛心！
愤怒为什么在中国的土地上，会有人写出如此伤天害理的文章，来毒害我们当代的青少年？
愤怒毒教材调查的深度、广度、力度在哪？为什么继毒教材之后，还会出现如此荒唐的毒试卷？难道像网友说的那样，调查只不过是形式主义，隔靴擦痒？
心痛，心痛的是，还有多少学生，青少年正在遭受着毒教材毒试卷的危害！
有网友爆料，涉事学校已经将问题试卷全部焚烧，试卷虽然烧了，但是该事件远远没有结束。
我相信，广大网友都在拭目以待，该事件的最终调查结果，也希望教育相关部门在彻查此次毒试卷问题的同时，真正地从深度、广度、力度多角度全方位调查此类相关事件，拔出教育的毒瘤！
,
