教材讲了一滴水，考试考了黄河水；教材讲了一粒沙，考试考了撒哈拉。
记忆中我的初中生活，没有教辅可以刷，各科目老师在油纸上，用刻刀刻上题目，然后用简易的丝网印刷在宣纸上，每次都特别高兴的去帮老师忙，因为这样可以提前瞟到习题，哪怕因此双手占满了黑漆漆的油墨，也乐此不疲。那时候的题目也要简单一些，语文大部分都是课内的内容；各科考试经常可以做到书本上的原题。
现在的孩子们，有着各种五花八门的教辅资料，语文“王朝霞”“全息大语文”；数学“勤学早”“名校学典”“大培优”；英语“重难点手册”“金指课堂”，“阳光报”；物理“新动力”“必刷题”等等，对学习有目标有要求的孩子，接触了更多更多的教辅，不知道你们在考试的时候，做到过原题吗?反正我家丫头碰到的次数，连一只手的数量都没有。月考考完回来说“阅读竟然是某某老师给我的原题，哇，太难得啦，我竟然刷到原题啦”，还有一次数学考试，碰到了前一天我和她一起探讨过的题型，是题型不是题目哦，所以每每和她聊起我上学时的考试成绩，丫头都毫不客气的怼“时代不同了，你们那时太简单了”。
所以刚刚看到这句“教材讲了一滴水，考试考了黄河水”；教材讲了一粒沙，考试考了撒哈拉。真的是觉得形容的太恰当了，灵活多变的题型，内容广泛的阅读，需要孩子们多元化的接触更多的信息，不能仅局限于课本。
