昨天改选择题时气得嘟哝不断的最后一考，今天终于把试卷改完了。
改卷
本以为会给他们以沉重打击的，没成想某领导的一句“分数是改出来的”话，让我顿时清醒，真正明白了考试分数的意义。
如果严格按答案来批，所得成绩必然对只剩7天就参加高考的学生不利，甚至是打击，从而违背了这次考试的初衷：让学生以十足的信心、愉悦的心情前去应考。
好在语文的答案是可变通的。
回想起刚到二中不久就连接三次前往浙江大学紫金港校区改高考语文卷，每次都有在参考答案上的增添、修订答案稿，名单是便于改卷。当时我不理解，还以为纯粹是为了让省语文高考平均成绩好看。后来想通了：语文本无标准答案；中文本来一个意思是可以有好几种表达方式，把能想到的意思都增加补充好，这不更有利于公平公正吗？
再则高考改卷有个原则：可给可不给，给；可扣可不扣，不扣！
鉴于以上认知，这次我在改卷时，一改以往严厉的作风，秉承高考改卷原则、手段，尽量让学生多拿分，以达成鼓励效果。
但也不是无原则地放水，虽然答卷发下后有学生说我放水，甚至说大水漫灌。
我还是有原则的：思路正确哪怕没写完整，给分；概括正确展开不全的，给分；意思正确表达不同，给分；作文观点新奇、逻辑严密、富思辨性等，给高分……
因而分数总体还是很满意的。
其实，除了我班选择题做得不尽人意，其他题还是可圈可点的，特别是作文，其中有篇居然让我打了60满分，总分最高分也达到了可观的135分，这些可都是我三十多年教书生涯中的第一次。
事后想想，老师对考试分数其实没必要那么吝啬。
考试分数固然有检验的作用，但它的激励作用不是更大吗？而它的这个作用，难道不是很容易被我们忽略的吗？
这次考试、改卷，就很好地教育了我！
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