最近有位同学在后台留言：
我现在高三，一轮复习已经进行到后期了。现在作业还是特别多，我每天都得写到12点，第二天上课又犯困，听课也迷迷糊糊的没效果，我该怎么办啊？
看到这位同学的留言，满满的画面感扑面而来。一个伏案低头的同学困到眼皮打架，可眼前还有堆积如山的试卷没做完，内心崩溃：“这作业究竟得做到猴年马月才能做完啊！”其实，不仅仅是高三作业量大，高一高二的同学作业也不少。学生写不完作业更不是什么稀奇事。每个老师都要布置自己那一科的作业，可对学生而言，一人要做6门作业，着实压力巨大。
那针对这样的同学，该如何自救呢？
一、不要和自己的生物钟对抗一个正常人妄想和自己的生物钟对抗，注定是要失败的。
困了就要去睡觉，这是正常的生理反应，也是身体发出信号：你该歇歇了。
如果我们在特别困的时候，还坚持写作业，换来的必然是效率低下，同时还有损健康。作业没写好，觉也没睡好，双重损失。
紧接着就会带来一系列连锁反应：晚上睡不好→白天没精神→听课不吸收，这是最要命的。
因为我们学习进步的主战场在课堂，如果不能在课堂上有效思考、有效消化、有效吸收，课下可能花数倍的精力也补不回来。读励志书、看鸡汤文、喊大口号，都不能改变这个事实。也许某一天你喝了一碗满满的、芳香四溢的类似“头悬梁锥刺股发奋图强把夜熬”的鸡汤，心血来潮决心今晚奋战到凌晨3点，转天你就会在课堂上呼呼大睡。正所谓“捡了芝麻，丢了西瓜”，别被那些足以唬人、感动人的表象迷惑，遵循科学的用脑规律，提高效率是务实的办法。
对于一些比较容易做的小题，完全可以利用课间的零碎时间来写。千万别小看了这些零碎时间，积累下来会有不小的收获。当然这并不是让同学们课间10分钟都用来写作业，比如你可以用3分钟写一道小题，6分钟休息，提前一分钟为下节课做准备。这样每3分钟积累下来，晚上就可以提前几十分钟美美地睡一觉，这样是不是就更有动力来抓住可利用的零碎时间了呢？
很多同学都觉得作业太多，有时候作业是真的多，但有时候感觉作业多是相对的。
为什么感觉作业多呢？因为写得慢，用时长；
为什么写得慢？因为作业里的习题不会或者不熟悉；
为什么不熟悉？因为我们没有掌握这个习题涉及到的知识点。每次一遇到不熟悉的知识点，就要翻教材或者笔记，这样一边看教材一边做题，作业就会写得非常慢。
刚开始的时候不复习，积攒的问题越来越多，作业越来越不会写，学习越来越没信心，成绩也就会越来越差。
所以，为了提高我们写作业的效率，保证自己的做作业时不被其他问题扰乱思路，一定要提前预习作业所涉及到的知识点。这样才能在写作业时心无旁骛。
比如零食、手机、音乐等。有的同学喜欢边吃零食边写作业，有的同学习惯边听课边写作业，还有的同学喜欢边搜答案边写作业……其实这都会直接影响写作业的速度。
所以建议同学们在写作业之前，先把桌面清理干净，只留下作业、教材、笔记以及相关文具。其他可干扰项统统清理干净，这样我们在写作业时才能心无旁骛，不被其他事物所影响。
如果你的作业确实很多，里面大部分习题你确实会做，并且已经很熟练了。那你可以和老师商量一下：“我今天的试卷不做，改成三道导数题行不行，我这块比较薄弱”同时，一部分偏题、怪题也可以适当放弃。
事实上，只要你是抱着上进的目的，大部分老师都会帮助你。当然和老师谈条件，得建立在你确实已经熟练掌握的条件下，否则还是要老老实实的完成老师布置的作业。万万不可抱着侥幸和偷懒的目的去和老师讨价还价，那样吃亏的只能是我们自己。
做作业的目的究竟是什么?
对于高三的学生来说，学业压力这么重，不要指望自己能创造什么新解法。作业的主要目的，就是巩固课上所讲解法，提高熟练程度。这句话的另外一层含义是，那些课上没有讲过的题型、方法，我们大概率做不出来。
一道难题要是硬着头皮做，一天的时间做不出来也是正常的。所以难题并不是靠增加时间就可以攻克的。
也就是说，作业中遇到解不出来题很正常，作业中有部分题空着也很正常，但是我们必须要看懂题目的意思。想一想，我解此题时的困难是什么？
然后等白天重点听老师的讲解，想一想老师是如何突破这个难点的，这样我们做作业才有收获。
最后总结一句话：习惯可坚持，效率要提高。
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