时间：90分钟 满分：100分
第一部分 基础知识积累与运用（40分）
- 读拼音写词语（8分）
- 天刚 pò xiǎo（ ），爷爷便去田里 gēng yún（ ），累了在 sāng shù（ ）下休息。园子里，孩子们 xiā guàng（ ），一会儿捉 hú dié（ ）、逮 mà zhɑ（ ），一会儿拿 chǎn zi（ ）挖土，快活极了。
- 选择题（12分）
(1) 下列加点字读音错误的一项是（ ）
A. 寒漪（yī） B. 倭瓜（wō） C. 澄澈（dèng） D. 点缀（zhuì）
答案：C（正确读音：chéng） - (2) 下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A. 瞎逛 拨草 玷污 B.玻璃筐 C. 卷恋 秉性 无垠 D. 随意 倭瓜 欺凌
答案：D - (3) 下列句子标点使用正确的一项是（ ）
A. “甘瓜苦蒂，天下物无全美”出自《墨子》。
B. 外祖父递给我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。
C. 我喜欢读的书有《呼兰河传》《唐诗三百首》《窗边的小豆豆》……等。
答案：B - 诗句填空（8分）
(1) 童孙未解供耕织，。
(2) 敲成玉磬穿林响，。
(3) ________________，短笛无腔信口吹。
答案：
(1) 也傍桑阴学种瓜 (2) 忽作玻璃碎地声 (3) 牧童归去横牛背 - 句子仿写（6分）
(1) 仿写感叹句（赞美景物）：
示例： 荷塘月色真美，我何时能再见到这般宁静的夜晚！
(2) 用拟人手法描写景物：
示例： 柳枝在风中轻轻摇摆，仿佛少女梳理着长发。
第二部分 阅读理解（30分）
（一）课内阅读（15分）
【节选】《祖父的园子》
“花开了，就像睡醒了似的……黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。”
- 修辞手法判断：文中画线句运用了________和________的修辞手法。
答案： 拟人、排比5 - 情感分析：这段文字表达了作者怎样的情感？
答案： 对园中自由生活的向往与怀念。
（二）课外阅读（15分）
【短文】《故乡的萤火虫》
（内容略，设题围绕“思乡之情”与“景物描写作用”）
第三部分 写作（30分）
题目：《记忆中的乐园》
要求：结合本单元课文中的童年主题，描写一个让你难忘的地方，运用细节描写和抒情手法。
参考答案及评分标准
- 基础知识：
- 破晓、耕耘、桑树、瞎逛、蝴蝶、蚂蚱、铲子
- 阅读：
- 课内阅读需紧扣文本分析；课外阅读围绕主题“思乡”展开。
- 写作：
- 评分要点：情感真挚、细节生动、结构清晰。
注：试卷内容综合整理自多份单元测评资源，覆盖字词、句子、阅读与写作等核心素养，建议结合教材重点强化训练。
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