一、选择题
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A. 干涸（hé） 坍塌（tān） 酬劳（chóu） 刨根问底（páo）
B. 戳坑（chuō） 水渠（qú） 流淌（tǎnɡ） 沉默寡言（ɡuǎ）
C. 废墟（xū） 湿润（rùn） 缝隙（xī） 不毛之地（máo）
D. 微薄（bó） 硬朗（yìnɡ） 滚烫（tànɡ） 拈轻怕重（niān）
答案：A
解析：B 选项 “流淌” 的 “淌” 应读 “tǎng”；C 选项 “缝隙” 的 “隙” 应读 “xì”；D 选项 “拈轻怕重” 的 “拈” 虽然读音正确，但该词在《植树的牧羊人》中未出现，不属于考查范围。A 选项注音全部正确且均为文中重点字词。
2.下列词语书写无误的一项是（ ）
A. 呼啸 帐蓬 琢磨 山毛榉
B. 溜达 废弃 酬劳 热腾腾
C. 慷概 纯粹 张扬 光秃秃
D. 水渠 微簿 浇灌 薰衣草
答案：B
解析：A 选项 “帐蓬” 应为 “帐篷”；C 选项 “慷概” 应为 “慷慨”；D 选项 “微簿” 应为 “微薄”。B 选项书写无误。
3.下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A. “在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水” 中 “不毛之地” 指不长庄稼的地方，泛指荒凉、贫瘠的土地。
B. “我假装随便溜达，走在和他平行的山路上” 中 “溜达” 是散步、闲走的意思。
C. “他的那条大狗也像主人一样，安静，忠厚，不张扬” 中 “张扬” 指把隐秘的或不必让众人知道的事情声张出去。
D. “我吃惊得说不出话来，他还是那么沉默寡言” 中 “沉默寡言” 形容人不声不响，很少说话，这里指牧羊人性格孤僻，不愿与人交流。
答案：D
解析：“沉默寡言” 在文中是说牧羊人不爱说话，但并非性格孤僻不愿与人交流，他只是习惯独自做事，D 选项解释错误。
4.下列对文章内容理解有误的一项是（ ）
A. 文章按照时间顺序，重点写了 “我” 和牧羊人三次见面的情形以及高原上的变化，展现了牧羊人植树带来的巨大改变。
B. 牧羊人挑选橡子的细节，如 “接着，一颗一颗仔细地挑选起来”，体现了他工作的认真和专注。
C. 文中写 “我” 与牧羊人第二次见面时，高原上已经树木成林，干涸的河床有了水流，这说明牧羊人植树的成效显著。
D. 文章结尾说 “我从没见过他有任何动摇或怀疑，只有天知道这有多难”，这里的 “这” 指的是在高原上种树的辛苦。
答案：D
解析：“这” 指的是牧羊人几十年如一日坚持种树，克服重重困难，始终保持坚定的信念，而不只是种树的辛苦，D 选项理解有误。
5.下列对文中描写手法分析不正确的一项是（ ）
A. “房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净。地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油”，通过环境描写，表现出牧羊人生活的一丝不苟。
B. “他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。然后，他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土”，运用动作描写，生动地展现了牧羊人种树的过程。
C. “这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样”，运用比喻的修辞手法，形象地写出了白桦树充满生机的姿态。
D. “狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出的吼叫”，运用拟人手法，突出了环境的恶劣。
答案：D
解析：该句运用的是比喻手法，把狂风呼啸声比作饥饿野兽的吼叫，不是拟人，D 选项分析不正确。
6.下列关于本文主题的理解，错误的一项是（ ）
A. 文章赞扬了牧羊人坚持不懈、无私奉献的精神，他用自己的行动改变了恶劣的环境。
B. 表达了只要心存美好愿望并持之以恒地努力，就一定能创造奇迹的信念。
C. 体现了人类对大自然的征服，牧羊人凭借个人力量让荒原变成绿洲，说明人类可以随意改造自然。
D. 呼吁人们要热爱自然、保护环境，与大自然和谐相处。
答案：C
解析：文章强调的是人类与自然和谐共处，通过努力改善自然环境，而不是对大自然的征服和随意改造，C 选项理解错误。
二、填空题
1.《植树的牧羊人》的作者是______ ，他是______（国籍）作家 。
答案：让・乔诺；法国
解析：这是关于作者的基本文学常识，需要牢记。
2.文中描写牧羊人初遇时，他的生活状态是______ ，高原的环境是______ 。
答案：一个人住在房子里，牧羊同时种树，沉默寡言，充满自信，意志果断，生活一丝不苟；毫无生趣，村落都成了废墟，环境恶劣
解析：根据文章内容，明确初遇时牧羊人和高原的情况。
3.“他拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，” ，横线处应填 。
答案：一颗一颗仔细地挑选起来
解析：根据课文内容填空，此细节体现了牧羊人做事认真。
4.文章结尾处，高原的景象是______ ，这是牧羊人______的结果 。
答案：景象完全改观，甚至连空气也不一样了，整个乡间散发出健康与富裕的光芒，人们搬了回来，处处呈现着幸福与安适的景貌；几十年坚持不懈植树
解析：结合文章结尾，总结高原的变化以及原因。
5.文中体现牧羊人坚定信念的句子是______ （写出一句即可）。
答案：示例：他一直在种树。种橡树，种山毛榉，还种白桦树。（答案不唯一，能体现其坚定信念的句子均可）
解析：从文中找出能体现牧羊人坚定信念的句子，这类句子展现了他坚持种树的决心。
三、材料题
1.阅读下面材料，回答问题。
材料：“1913 年，我走进法国普罗旺斯地区，在游人稀少的阿尔卑斯山地，做了一次旅行。这里海拔一千二三百米，一眼望去，到处是荒地。光秃秃的山上，稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草。在无边无际的荒野中，我走了三天，终于来到一个废弃的村庄前。我在倒塌的房屋旁边支起帐篷。从前一天晚上起，就没有水喝了。现在，我必须去找点儿水。我猜想，这里虽然成了废墟，但是，像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围，总会有一口水井，或是一眼泉水吧！我确实找到了一个泉眼，可惜已经干涸了。这里有五六栋没 [此处疑似缺失内容] 了屋顶的房子，任由风吹雨打。旁边还有一座教堂，钟楼也已经坍塌了。这一切，让人能想象出当时人们在这里生活的情景。如今，却一点儿生气也没有了。那是六月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。在毫无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出的吼叫。我打消了在这里过夜的念头。”
问题：请从环境描写的角度赏析这段文字。
答案：这段文字运用了环境描写，“到处是荒地。光秃秃的山上，稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草”“泉眼已经干涸”“房屋倒塌，教堂钟楼坍塌” 等描写，生动地描绘出高原环境的恶劣，突出了此地的荒芜、死寂，为下文牧羊人植树改变环境做铺垫，也从侧面烘托出牧羊人坚持植树的不易和他坚韧的品质 。
解析：先指出运用的描写手法，再分析描写内容对环境、情节和人物的作用。
2.阅读下面材料，完成题目。
材料：“1945 年 6 月，我最后一次见到植树的老人。那年，他已经 87 岁了。我再次踏上这条通往荒原的路。我完全认不出这条我曾经走过的路了。一切都变了，连空气也不一样了。以前那种猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风；高处传来流水的声音，那是风穿过树林的响声。昔日的荒地如今生机勃勃，成为一片沃土。1913 年我来时见到的废墟上，建起了干净的农舍，看得出人们生活得幸福、舒适。树林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水。人们挖了水渠，农场边上，枫树林里，流淌着源源不断的泉水，浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷。那些废弃的村子一点点重建起来。从地价昂贵的城市搬到这里安家的人带来了青春和活力，还有探索新生活的勇气。一路上，我碰到许多健康的男男女女，孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘荡。一直住在这里的老一辈人，已经被舒适的新生活感动得热泪盈眶。这一切都得归功于那个植树的牧羊人。”
问题：请结合材料，分析作者是如何表现牧羊人植树成果的。
答案：作者通过多方面表现牧羊人植树的成果。从环境方面，将之前的荒地、干涸泉眼、狂风等恶劣环境与现在的生机勃勃、微风飘香、泉水流淌相对比，突出环境的巨大变化；从人们的生活方面，描写昔日废墟上建起干净农舍，人们生活幸福舒适，孩子们欢笑，聚会热闹，体现出因为牧羊人植树，人们生活质量得到极大改善，以此来展现牧羊人植树带来的显著成果 。
解析：从环境变化和人们生活变化两方面，分析作者表现植树成果的手法。
四、简答题
1.请简要分析牧羊人这一人物形象，并说说作者塑造这一形象的意义。
答案：牧羊人是一个充满自信、意志果断、沉默寡言、生活一丝不苟、有着非凡毅力和坚定信念、无私奉献的人。从他独自在荒原坚持种树，几十年如一日，面对恶劣环境毫不退缩，可看出他的坚定信念和非凡毅力；从他认真挑选橡子，生活中房间整洁、餐具干净等细节，能体现他做事和生活的认真。作者塑造这一形象，是为了赞美这种坚持不懈、无私奉献的精神，同时也告诉人们，只要有坚定的信念和持之以恒的努力，就可以改变恶劣的环境，创造美好的生活，呼吁人们向牧羊人学习，热爱自然，为保护环境贡献力量 。
解析：先分析人物形象特点，再阐述塑造该形象的意义，从精神赞美、对读者的启示等方面作答。
2.在我们的生活中，也有许多像牧羊人一样默默奉献的人。请你举一个例子，谈谈他们的奉献对社会的影响。
答案：比如乡村教师，他们在偏远地区坚守岗位，默默奉献自己的青春和知识。像张桂梅老师，她扎根贫困地区四十多年，克服重重困难，创建免费女子高中，让许多贫困山区女孩走出大山，改变了她们的命运。她的奉献不仅为这些女孩提供了受教育的机会，更推动了教育公平，为社会培养了更多人才，让知识的火种在贫困地区得以传递，对社会的发展和进步产生了深远影响 。
解析：先举例，再结合例子阐述其奉献对社会在教育、人才培养等方面的影响。
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