这份二年级（下）专项测试卷，主要考查对数与代数相关知识点的理解、计算及运用。计算方面拼细心，统计方面重在理解。
一起来看看：
01
填空部分
1.此题以图文的方式来引导学生理解“平均分”中的份数与每份数与总数之间的关系。
2.此题考查对重量单位“千克”与“克”之间进率的理解与加减计算。在进行重量的加减计算时，需要先统一单位，再计算。在填写结果时，还要注意结果数据的单位。
3.此题考查对万以内数的认读与各数位上的数所表示的意思的理解掌握。从右边起，依次是个，十，百，千，万....。
4.此题考查对万以内数的认读与书写。在读数时，末尾不论有几个0，都不读。而在写数时，除了最高位，其它数位上没有数时，需要用0来占位。
5.此题考查对千以内的数的大小的理解与比较。注意所排列序要求一定要与题目所要求的排列序“从小到大”相符。
02
连线部分
西瓜与酸奶的重量估计一般不会错，主要错在对小孩与面粉的重量混了。关于人的重量，小孩一般20-30千克，而大人，一般有50-70千克，面粉的重量也是大小不一。
比大小
此题考查对乘法口诀的理解与运用。先把算式部分的结果计算出来，再来比较数的大小。在计算之前，一定要看清题目的计算符号，不要因为把计算符号看错，导致计算错误。
03
选择部分
1.此题考查对有余数除法中余数与除数的关系的理解。余数与除数的关系，余数只能小于除数，而不能大于或等于除数，即最大余数为除数-1，而最小余数为1.
2.此题考查对重量单位的理解与灵活运用，以及对一些生活常识的掌握。
3.此题考查对万以内的数中的零在不同位置时的读法的理解掌握与辨析。零在中间时要读，连续几个0时只读一个零，而0在数末时，不论连着几个，都不读。
计算部分
在计算之前，一定要看清题目的计算符号，个别学生粗心大意，把计算符号看错，导致计算错误。
列竖式计算时，相同数位一定要对齐，卷面上所列算式的商并未对齐，严格来说是要扣分的。而最后一道算式的最后一步并未完成，故必扣分。
在脱式计算时，算式的右边并不需要填写结果。只在竖式计算时写。
03
看图答题
1.此题考查对“正”字统计法的理解与运用。“正”字统计数字时，“正”字的每一笔代表一个数据。
2.此题考查对统计表内数据的理解与分析运用。
3.此题考查对统计表中数据的运用计算。注意，当一个小长方表示2个数据时，则所有的数据都在原来基础上增加一倍，而不是像卷面答语一样少半。
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