天呢！这答案如出一辙，我感觉真的好意外。
昨天上午，我和张老师闲聊时，张老师说，他班有一个学生，大早上买了一杯豆浆，可能是太热了，该学生一次用吸管，吸那么一丢丢。
本来班主任早辅就20分钟，眼看着的，她啥也没学到，我实在看不上去了，我走过去，心平气和的提醒该学生:
“你去餐厅吃早饭再喝吧！你马上喝一个早自习了。”
我以为在我的提醒下，她会很快进入学习状态，没想到的是，该学生不紧不慢的说:“我咋了？我又没影响别人。”
听了张老师的话，我劝张老师:“别生气，你问她干啥？咱吃饱撑的没事干了，她八年(河南方言很长时间的意思)不学，碍咱啥事了？”
好巧不巧的是，晚自习我上课时，我班小A同学，竟然在班里吃东西，他是一个这学期刚进我班的插班生。
对该学生的性格，我还不够充分了解，所以，我心平气和地告诉他:“别吃了，好吗？听一点课吧！
我的数学课讲的这么细，甚至连小学的通分、约分都给你们复习着，唯恐你们听不懂，可是，你一点也不听，我咋教会你呢？”
我万万没有想到的是，这孩子也是不假思索地说:“我又没影响别人。”
我嘞个去，两个学生不是一个班级，不一个班主任，不在同一个时间。
但是，答案却是雷同的，仿佛看了参考答案一样——我又没影响别人。
俺班学生是我从七年级带上来的，现在绝对没有顶撞老师的现象。
因为我们每天早上都要进行宣誓:“刻苦学习，创造出彩的人生；你不努力，谁也给不了你想要的生活；不要假装很努力，结果不会陪你演戏；严格执行学习计划，入班即静，入位即学；绝对服从一切领导，不顶撞老师。”
我们每天都会在早辅铃响时，由班长领着进行的宣誓，风雨无阻，雷打不动，哪怕我请假不到校，也不会间断。
所以，我们班学生顶撞老师的事，很少发生，然而，这个新来的插班生，好像有弥补这份“欠缺”的气势。
现在的学生，硬碰硬，吃亏的是老师，你吵学生，一旦哪一个词语使用不当，可能会遭到家长投诉，吃不了兜着走。
至于戒尺，早已被折断扔进河里，被大水冲走了。
只要你戒尺一挥，那就是体罚，小饭碗不保都有可能。
况且，如果学生反而揍了老师，一般会不了了之，那咱的面子就丢完了，毫无尊严可言。
理论上，我自己时常劝自己佛系，甚至同事碰见过分的学生，我同样劝他们佛系自保。
都说，教师就是干的良心活，所以，现实教学中，我其实是一个眼里容不得沙子的人。
面对这孩子的顶嘴，我没有去训他，确切地说，现在训他，根本训不下来，等于自找难看。
有人说:“作为一名教师，在训学生时，如果走下讲台，就输掉了一半的阵势。
于是，我站在讲台上，让坐在他的左右两个同学站了起来，逐个问道:“刚才小A同学在干啥呢？”
站起来的两位同学都说:“他在吃东西！”
我故意问:“你们看到了他吃东西了吧？”
这两位同学异口同声的说:“看到了。”
我让这两位同学坐下后，对小A说:“一人动口，十人嘴酸，你在那儿吃东西，你周围的同学也想吃，讲台上的老师——我，看见了都想吃点。”
同学们听了都哈哈大笑，然后看向小A同学。
我再一次问他:“你影响了别人吗？”
小A同学不好意思的点点头，我估计不光是小A同学，包括其他同学，在这节课后，我课堂应该不敢再吃东西了。
看到了吧？现在的学生就是这样，与他沟通一定得注意方式和语气，否则，真训不下来，可以说就是老师自找难看！
大家同意我的观点吗？
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