期中考试，教务处安排我监考英语。我准时来到考场，先调整好学生座位，宣布考场纪律，然后分发试卷。开考铃声响起，同学们纷纷提笔答题。
两个小时的考试时间，同学们都在规规矩矩、安安静静地做题，风平浪静。时间过得真快，不知不觉，离考试结束还剩下5分钟，我提醒同学们把答案填写在答题卡上。
考试结束铃声响了，在我的监督下，每组的第一个学生依次顺号收答题卡。总共有五组，其它四组都收齐了，剩下的一组有一个胖胖的男生坚持不交答题卡，说选择题还没有全部誊上去。
我定睛一看，原来是我班的卢同学。他平时的言谈举止对我挺尊重的。咱可不能徇私舞弊，于是我大声提醒他，考试结束了，继续答题就是作弊，会受到学校严肃处理的。
卢同学却充耳不闻，还在不紧不慢地写。我连续警告了三次，他还是不为所动，全部考生都吃惊地望着他。于是我连忙走过去把他的答题卡强行收了上来。卢同学用凶狠的眼神气愤地盯着我，一副要吃人的样子。
事后我把这起“考场风波”向班主任兼年级组长邹老师进行了如实汇报。随后邹老师迅速把卢同学叫来办公室，在了解详情后，对他进行了严厉地批评教育，还说准备上报给学校处理。
等卢同学垂头丧气地离开办公室后，我疑惑不解地询问邹老师：“为什么卢同学今天考试表现如此反常？”
邹老师余怒未消，气鼓鼓地说：“他曾经看见有学生考试结束后还在填答题卡，而监考老师却没有说，让那名学生继续填完，就认为自己也可以这样做，殊不知这是作弊行为。我要上报学校，让他单科计0分，还要全校通报批评。”
我转念一想，卢同学平时很尊重老师，对老师有礼貌，因为认知错误，再加上青春期易冲动，他才有了今天的错误行为；但如果就此给他单科计0分，并且在全校通报批评，他可能承受不了打击，没有面子，有了心理阴影，以后可能会一蹶不振，那对他的影响就大了。
于是我笑着对邹老师说：“人都有犯错误的时候，我们还是给他一个改正错误的机会。建议你就在班上对他进行批评教育，以儆效尤，就不要上报学校了！”邹老师思考一番后，采纳了我的建议。
中午吃完饭后，卢同学来到我的办公桌旁，满脸羞愧地说：“老师，对不起！”我微笑着说：“你平时很尊重我，看见我都会主动问好，怎么今天考试这么不给我面子？”卢同学低下头，不好意思地说：“老师，是我一时冲动了！”
见他认错态度很好，我顺势安慰了他几句，叮嘱他不得再犯。卢同学使劲点点头，兴冲冲地跑回班去了。
原本以为这件事就这么过去了，没有料到，后续还有个小插曲让我感动。
第二天课间休息时间，卢同学又悄悄溜到我身边，从口袋里掏出一小方块绿茶，真诚地对我说：“老师，给您喝！”哈哈，这小子懂得知恩图报，那我就欣然笑纳了。
纵观整件事，对于未成年学生来说，在生活和学习中难免犯错误，老师应该以批评教育为主，动之以情，晓之以理。要适当给学生留点余地，让他有个台阶下。
未成年人，就是在错误中不断成长！
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