之前我写过一篇文章——打倒必刷题，这几本教辅都可以。
在其中我提到了天星教育出品的《一遍过》，我个人认为是不逊于《必刷题》，甚至还略微强过的一套同步刷题类教辅。
后来有些家长朋友不太服气，在私下讨论中都被我以“德”服人了。
我的“德”很简单，就是罗列下天星教育出品的教辅：
我：他们有《教材帮》。
朋友：别家也有类似的。
我：他们有《金考卷》系列。
朋友：呃，虽然这个他们做的最好，但别家找找也有，不就是卷子罗列嘛（我微笑不语）。
我：他们有《解题觉醒》。
朋友：这书新出的吧，我不了解，你举个我了解的。
我：他们有《试题调研》。
朋友：....那他们属实厉害。
不要怪我标题起得霸气，甚至有些捧杀的嫌疑，《试题调研》这套书值得这个评价。
作为高中生，如果你家还不了解，那么吃亏的是你，如果你通过我了解了，那么将来你会对我说声谢谢。
《试题调研》是什么呢？
说起来也没有什么了不起的，就是组织了全国各地的高中名师牵头，按照一定的主题，结合最近、最新的典型模拟试题，解析详细、分析到位、专题明晰、内容充实（这四个评价不是堆砌辞藻，是真的就是如此）按月出版、时效性很强的高考专题复习教辅，从头一年六月开始，到次年四月，连出十个月。（当然试题调研系列也有相关的专题类教辅，更厚更贵一些，但在此我们就说的是这十本）
十期的大致规划，目前应该是出到第六期了。
各学科第一期的内容安排
不厚，一本一百多页，但也不贵，一本十二三块钱，就可以让你享受到顶级名师的教学智慧。
在此我好有一比啊，如果一个名师给你梳理了这一部分的重难点，给你上一次私人一对一，就一本书的容量起码得7、8节课，又得多少钱呢。
的确没有什么了不起的，对吧。
可是你很难在其他教辅出版机构看到这种类似的产品，为什么呢？
因为它难且不落好，要出这样一套书，而且是连续不断的出，你需要做什么呢？
你需要有专业的教师作者团队，他们要来自于教学一线。
以第一、二辑为例，作者都是来自于一线的名师，他们有经验、脑子里有体系、心中有思路，能够保证教辅基本的质量。
还需要有专业的编辑团队。
教辅不是作者老师就可以一蹴而就的，尤其是这种有比较强专题性，甚至带有一定前瞻性和预测性的教辅，除了作者的水平要高，编辑也需要对高考数学的导向、趋势有自己的了解，才能做好选题，才能和作者协调好，做出比较好的作品。
关于这一点，我们以第一辑《函数与导数》为例，来看下目录就一目了然。
看了目录你就知道，这本书紧扣考试重难点、创新点，说白了就是大小压轴、中上等难度的题目，以新高考命题趋势为出发点，紧紧捕捉模拟题命题变化，每一个小专题都是在考试中经常考察的内容，题型、方法分类清晰。
就我个人而言，我喜欢这类教辅——作为使用者你能清楚的知道自己在干嘛，在学什么，要解决什么问题，而不是漫无目的的抱着一本题集刷生刷死，把目光聚焦在一道题上，只知道自己某一题不会做，却不知道自己根子问题在哪里。
对，我就是在说《高考必刷题》、《小题狂做》这里堆砌题目的刷题类教辅。
关于这一点，我在之后《解题觉醒》的评测中会再详细的阐述。
还需要大量的搜集各地最新的模拟试题。
不是搜集下就完了，还需要按照考点进行分类整理，这是一个很大的工作量，我们在试题调研中能够看到最新的试题，都依赖于这些努力。
不仅仅如此，有时候作者还需要自己编制题目，同样是一名老师，编题尤其是编一些复杂题目，可是一个相当于技术含量的工作。
具备上述能力的出版机构，人家做什么都是赚钱，做《试题调研》未必是最赚钱的方式，但是天星坚持了将近二十年，还是很让人respect的，有这样强教研能力的机构，他的出品一定是不会差的。
说实话，赚钱谁都想赚，但是有的人就是宣传，营销，只要有人买单就完了，有的人则是踏踏实实做教研，下功夫做产品，吹也不会吹.....
说了这么多，我们看看具体内容吧。
《试题调研》的前四本是以重点章节知识为纲来进行分类。
我们选择第四辑解析几何&概率统计来看一看。
我们在此只关注圆锥曲线相关内容——光学性质、数学文化、定义、焦点三角形、弦长、定点、面积，涉及到了圆锥曲线比较常见的考点和题型。（当然受制于《试题调研》的篇幅，不可能和一些解析几何专著那样全面、系统，但是这种专题形式对于学生查漏补缺、拔高拓展，把点抠死、抠会还是很有用的，《试题调研》不能作为主要的复习教辅使用，但是非常优秀的辅助类教辅）
我们来看看超重点5——圆锥曲线定义与性质的应用。
看不懂题目？
没有关系。
咱们先看这些题目的出处——华师一、执信、石室、厦门外国语.....还有时间——很多都标着2024，意味着这是2024届也就是现在高三同龄人使用的模拟题。
这也是《试题调研》这种出版模式的一大优点——时效性强。
虽然比不上老师给你印出来那么快，但是这是经过老师、编辑筛选过的，摒除了那些没有含量、浪费时间的题目，以专题的有机组成形式出现在学生面前，其效用更大。
其次咱们看看解析。
解析过程详细，有思路分析，有重点提示，有一题多解，有二级结论，没有什么故弄玄虚的，就是给你清清楚楚、明明白白的讲出来。
接着我们再聊聊选题。
圆锥曲线现在在课本上主要是第一定义，第二定义有出现，但不是重点，“第三定义”其实是有瑕疵的，可以说它其实是圆锥曲线的一个性质。
而圆锥曲线在命题的时候，比较喜欢的就是从其几何性质的角度来出题，最好是学生不熟悉的性质，要求学生用基本的圆锥曲线解题的做法去解决，那么像第二定义、“第三定义”就是比较常见的出题素材了，一般比较常见于中等难度偏上的题目中。
这种题目学生大都处在会一点，但又不是特别会的状态，通过《试题调研》的专题进行一下梳理效果不错。
说到这里就得提一点了，有的朋友会问——这套书是不是只能高三用，高一高二用不了？
理论上是这样，但是像前四册这种按照章节分类的，其实高一、高二有选择性的看看，抛开有些过于综合的题目，也会有收获。
再从题目难度上讲。
《试题调研》这四本的题目普遍没有特别容易的，但也不是特别难，基本在中上等难度，又因为解析比较详细，对于学生来说处在跳一跳就能够到的水平，适用范围就比较广了。
当然也不是都简单，比如在第五辑——模型解题法中，题目难度就比较高，涉及到一些相对复杂的题目和解题方法，含金量很高。
从题目的覆盖面上来讲。
尽量覆盖了椭圆、双曲线、抛物线三种形式，保证每道题都有一定的代表性。
从习题上讲。
都是从例题出发进行变式，使得学生比较容易上手。
习题的答案也比较详尽。
会给出分析，还会给出二级结论。
写到这里我发现了，这一个个小专题，其实就是习题课的形式嘛。
我想起来之前有群友问我，一轮二轮复习有什么区别，喏，这就是二轮复习时的课型模式呗——纵横联系，专题整理，查漏补缺，拓展能力。
《试题调研》这套书是天星非常好的一个系列，我自己当初第一次带高三时，是期期不落都研究过。
这套书在学生群体中评价也很高，不仅仅是数学，其它科目也一样很优秀。
这也是我甩出这个系列后，能够以“德”服人的原因。
它其实也体现了天星整体的产品调性，踏实，钻研，朴实无华却有用。
这也是我之前在文章中说教辅出版机构我最认同两个——浙大、天星的原因。
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