我小学的时候，数学老师发试卷，不知道怎么的少了一张，恰巧一个成绩很好的同学没拿到。然后老师把一个差生试卷直接拿给成绩好的同学，并说，你这个成绩不做也行！这我就看不下去了，凭什么差生就不用做，这不是歧视吗？然后我就怂恿差生过去跟他父母说，还特地告诉他，一定要跟家里着急你学习的人说。
事后的第二天，我刻意早到学校，躲在一旁观看。果然，差生显得异常兴奋，身边围着他的父母，他们认真听着孩子叙述昨天的事情。孩子的妈妈脸色逐渐沉重，爸爸则是眉头紧锁。
课间，差生的父母直接找到了我们数学老师。开始时，老师显得有些意外和不自在。她没想到家长会因为这事来找她。我远远看见她不停地解释，手势生动，偶尔还指向教室里的差生。
谈话持续了约莫十分钟，差生的妈妈看起来稍微放松了些，她点了点头，似乎对老师的解释表示理解。爸爸则拍了拍老师的肩膀，似乎也释然了。
上课时，老师首先为昨天的事向全班道歉，她说：“昨天我处理得不妥，每个学生都应该有机会完成试卷，我错了。”全班安静了几秒，随后响起了掌声。差生笑得格外灿烂，那一刻，他仿佛赢得了一个小小的胜利。
课后，我走到差生旁边，轻声说：“看，你做得很好。”他羞涩地笑了笑，说：“谢谢你，没有你我可能就不会告诉我爸妈了。”
从那以后，差生的态度有了明显的变化，他更加认真地听讲，积极地参与课堂讨论。而我，从这件事中学到了，有时候正义需要一点助推，而改变往往从一个不起眼的决定开始。
这件事也让我反思了对待别人的方式，不应该因为某人的某一方面去全盘定义他们。每个人都值得被尊重和给予机会，无论他们的成绩如何。
时间慢慢流逝，但那次事件却如同石子投入湖中，激起了持续的涟漪。它不仅影响了差生和我，也悄然改变了我们全班的氛围。同学们开始互相帮助，老师也更加注意公平教学。而我，始终记得那个早晨，记得那张未被完成的试卷如何引发了一场小小的变革。
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