各位初中孩子的家长，刚过去的期中考试，你家孩子成绩是进步了还是退步了？
对于成绩的不理想，孩子可能会说自己没天赋，不够聪明，很少有孩子会说自己太懒了，不够勤奋的。在学习上每个人都有自己的天赋，但是天赋决定的是成绩的下限，而勤奋和努力是天赋能够到达上限的关键。所以，有些看似聪明伶俐的孩子，由于不愿意努力，或者假努力，长期的懒惰导致了成绩持续下滑。而那些刚开始看起来成绩不是那么好，但通过自己的勤奋和努力，最终取得了优异的成绩。
一，懒惰是学习路上最大的绊脚石
学习是辛苦的，特别是在中学阶段，每天起早贪黑，而且还要坚持6年，确实很不容易。辛苦的学习会让一部分学生产生畏难情绪，慢慢的就变成了厌学，上课不愿意听，作业不愿意做，任何的学习上的问题都不想思考，甚至最终放弃学业。许多的家长会发现，自己的孩子每天看起来很正常，早出晚归，披星戴月，但是成绩却在持续下降。
很明显孩子在假努力，用“表面的勤奋”掩盖“真正的懒惰”。曾有老师总结过，懒惰分为两种，一种是身体上的懒惰，一种是思维上的懒惰。身体上的懒惰就是，上课不愿意动手记笔记，只用眼睛看，用耳朵听，用脑子想，就是不会动手，最终就会成为考试时眼高手低。看似很认真，由于缺乏手动的练习，很多知识点只是见过，并没有达到灵活运用，考试时无从下手。
而思维懒惰的孩子，只是机械的记录老师讲过的内容，而深加思考，笔记整理好后就束之高阁了。这样的学习方式，在老师眼中是个好学生，很努力，就是成绩不行。
二，真努力与假努力的区别
真努力的孩子通常有一些共同的特点。例如：他们会复习旧知识，睡前会在脑海中回顾当天学到的知识；拒绝拖延，每天按时完成当天的学习任务；他们会注重积累，勤阅读、写日记、摘录好词好句；他们还善于提问，上课认真听讲，下课主动提问，发现并解决问题。
而假努力的孩子往往表现为：看起来很努力，但实际上并没有真正投入学习；做题时贪多求全，缺乏针对性和计划性；遇到难题就想着等老师讲解或者翻看答案，缺乏毅力和坚持。这样的孩子，即使付出了大量的时间和精力，也难以取得好成绩。
成绩是衡量孩子学习效果的重要标准之一。如果付出的时间和成绩不成正比，那么家长就要反思孩子是否处于假努力的学习状态。这时，家长需要与孩子进行深入的沟通，了解他们在学习上的困难和困惑，帮助他们找到问题所在并制定切实可行的解决方案。
三，预防“懒惰导致愚笨”：先培养习惯再谈成绩
为了防止孩子陷入“懒惰导致愚笨”的泥潭，父母必须从小学阶段开始，帮助孩子建立学习意识，培养良好的学习习惯。教育的本质是培养习惯，先培养以下“四点”好习惯，再谈成绩：
1. 规划和总结的习惯：
学习没有针对性，做题贪多求全，这样没有目标的努力，没有计划的奋斗，结果只能是徒劳无功，属于无效学习。
而那些高效学习的孩子，都懂得合理规划自己的学习目标，总结归纳知识点，找到自己每一门学科的薄弱环节，查漏补缺，既能学习效率最大化，又让自己学得轻松。
2. 积极主动的习惯：没有人能代替你学习，遇到不懂的问题就要问老师、问同学，学习最忌讳的就是似懂非懂，不懂装懂，这样只会害了自己。越是主动学习，学习起来越是轻松愉悦，而且效率更高
父母要鼓励孩子多练多问，只有主动爱学，才能让孩子越学越自信，成绩才会越来越好。
3. 自我检查的习惯：
检查是一种自我反思，把每一次作业都当成一次考试对待，父母在辅导孩子作业的时候，不要让孩子做完题直接拿给自己检查，而是要让孩子像是在考场一样，自己先对所有作业试题检查一遍。
如果孩子真的是因为粗心将题做错，并自查出来，这样更有利于孩子反思自己为何粗心，但如果自己都没检查出来，那大概率是没有将知识点吃透，或者对知识点根本就不理解，整理错题时就要对此进行针对性训练。
4. 时间管理的好习惯：
懒散拖拉的孩子会将学习和生活搞得一团糟，不管大事小事，父母都可以协助孩子一起制定出一个明确的时间期限，督促孩子完成当天任务。避免拖拉，对于作业也要预估时间，并要求自己在规定的时间内完成作业。并且今日事，今日毕。
通过期中考试和月考体现出来的成绩表现，不是说我们不够聪明，也可能是自己很有天赋，非常聪明，就是没有付出真正的努力，也就是太懒了。即使你天赋再高，如果你不严格要求自己，就是在走下坡路；即使你资质平平，只要不纵容自己懒惰，始终保持勤奋的态度，哪怕每天进步一点点，都是在走上坡路。
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