数学一单元的考卷改完发下去了，考了97分分小路同学们趴在桌上哭泣。一份分值100分的卷子，对于能拿到这个分数的同学来说已经很不错了，为什么此时如此伤心地哭泣？由于对课程进度的考虑，并没当场询问情况，只是简单的安慰，课后便将小路叫到办公室详细了解情况。
结果，他哭的原因竟然是听说班上有几个同学考了100分，自己却只考95分。回到家不知道怎么跟母亲解释，一定会生气批评的。
小路的妈妈管教孩子严格已不是新鲜事，她对孩子的教育要求高到让人很难理解，可以说是真正的“虎妈教育”，让小路每次考试三科都得100分，如果做不到，就算很失败。
每天的教育中，我总是告诉每一个学生，考试重在检验自己学习方法的效果和努力的程度，重要的不在于能不能取得多高的分数，而在于能否通过考试分析自己的弱点，调整自己的学习方法，争取一次比一次优秀。但对许多家长而言，他们所重视的考试分数，远比考试的真正意义重要得多。
有进取心学生是很值得肯定的，但现在如果过分追求“100分”，孩子的心理会产生很多不利学习和成长的因素。
我们班有两个这样的学生，他们有很强的上进心。一个是那些能够在考试中不断调整自己的缺点，并超越自己过去成绩的学生，这类学生关心的不是能否考到“100分”，而是这次考试能否比上次考试进步一点；另一个则是因为他们对分数的极度追求，如果自己考试能考到”100分“，则心情愉快，但如果没有考到，那种痛苦也是很深的。
对这两类学生来说，前者具有健康的学习心态，懂得分析原因，然后找到改进学习的方法，非常有利于学生的长期发展；后者，对分数的执著，导致心理压力增加，情绪难以平衡，许多孩子甚至被逼到“绝路”。
对那些只关心100分的学生来说，这通常是因为他们的父母对自己要求很高。如同小路明明考到97分，对于以前在很多方面都有进步，但却不能达到自己母亲的“100分”而痛哭流涕，足以看出父母对孩子的深远影响。假如每一个家长对孩子的分数要求都太高了，那孩子自然就没有办法，只好硬着头皮努力了。由于他们知道如果不能达到要求，自己回家会面临怎样的后果，所以即使自己承受不了这么大的压力，也没有办法解决。
小学，许多家长认为数学知识比较简单，考试拿“100分”应该是件容易的事，所以很多家长都有“满分”，甚至攀比之心。因此，他们不停地向孩子灌输“100分”教育理念，让孩子把这当作成功的独木桥。无论怎样都得达到父母的教育目标，或是攀比的虚荣。
但实际上，我们发现，不管考试难度如何，对于每一个孩子来说，保证每一次考试都能拿到满分是非常困难的，极个别学生可以做得到。但如果父母只看到成绩，而忽略了孩子自身付出努力的过程，或肯定进步的地方，久而久之，对孩子的打击和失落感就会根深蒂固。即使偶然得了100分，也会担心后面的考试。
对每一个年纪还小的孩子来说，如果他们一直生活在压力、失落和打击中，对他的健康成长影响很大。对每一个孩子来说，他们的学习态度和学习过程中，如果能克服困难，达到每一个计划的目标，不断完善学习方法，这已经是相当于“100分”了。
在这几年的教育过程中，我一直坚持读书和思考，希望能带给更多的家长或朋友学习参考，也许我不能改变你的想法，但是如果有一天有点感想，对我来说，已经是很大的快乐了。
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