先说一个自己初三时候的经历。
那时候刚上初三，其他学科都还可以，唯有英语，不是一般的差。
那个时候，中考升学压力要比现在大得多，一个班里只有几个学生能上高中。
于是为了补上这个短板，也不知道从什么地方听了一个野路子方法，就是抄英语课文，不管你认不认识这个单词，不管你知道不知道这个单词的意思，不管你知不知道整篇课文在讲什么，你尽管抄就行。抄的时候也不用太在意你是不是记住了、你在抄什么、你抄了多少，尽管抄就是了。
美其名曰，这叫培养语感。
其实按我的理解，应该是在质变之前，先达到量变。
就这样抄了大半个学期，每天晚自习之后抄英语书都是我在学习其他学科之外，必须要做的事情，一本书都快让自己抄烂了。
果然，功夫不负有心人，在月考的时候，我竟然破天荒的英语成绩得了全班最高分。
我当时非常激动，但英语老师看我的眼神说话的语气却是明显得冷嘲加热讽，一百个不相信。
讲解卷子的时候，就故意提问我，我说了答案，他又让我说为什么，我哪能说得上来？同桌就给我小声说原因，他一直是我们班的英语学霸！我也是一激动想证明自己的实力，不想用他的答案，就按照自己的记忆和理解说了原因，结果连单词的意思都说错了。
英语老师白着眼看着我，冷笑着说道：“这就是全班第一！”
此后，我再忘不了他当时的表情、眼神、以及说话的语气，一直到现在！
后面当然是再没有了抄英语书的信心和毅力，英语成绩也当然又慢慢恢复到原来的水平，从此一蹶不振，一直到后来上大学，也都是理科在帮补英语才考上了大学。
一直到现在，我都在想，如果英语老师当时能够肯定我一句，说一句鼓励的话，哪怕就当我是透明人，什么都不和我说也可以，是不是我就坚持下来了？是不是我的英语就不会这么差了？是不是我就能考上一所更好的大学？
但是人生没有如果！
对于孩子做题被老师冤枉抄答案，因为孩子的答案与参考答案一模一样，不管是老师还是家长，都应该先认真了解情况，除非有百分百的证据，否则就不如选择相信孩子，给孩子一个机会要远比打击他一次，让孩子成才的机会更大。
就算我们明明知道孩子是抄答案，是不是也可以选择另外一种方式，也不是非要和孩子较这个真，和孩子较真的去辨别一个问题的对错，本身就拉低了自己的水平。
老师和家长的职责是引导孩子、教育孩子，帮助孩子成长，而不是简单地对孩子的行为进行评比对错。
见过太多的家长，只要和孩子争吵，就非要分出个谁对谁错，面对这样的家长，我钦佩于家长的执著，但也无奈于家长的执拗，家长的希望不是如何教育出一个好孩子吗？为什么非要纠结在一件可大可小的事情上呢？
孩子不是不懂是非，而是在于如何面对是非，如何在是非面前表达自己的想法。
这不是说对于孩子过度相信，没有原则，宠溺他，而是在该给孩子一个机会的时候，就要给孩子一个相信他的机会，只是给这个机会的时候，要让孩子从内心里接受这件事，在他内心里插上一根针，让他在以后再遇见这样的事情的时候，要明白自己应该怎么做。
而不是大气地说，没事儿，抄答案也无所谓！
或者简单粗暴地来上一句，你错了就是错了，你错了还有理了！
这就完全堵住了孩子的嘴，还有后面你要说给孩子的话，这个时候，无论你再说什么，孩子都是听不进去的。
这里的事情重点是在教育孩子上，而不是在是否抄答案的结果上。
再回到这个题目，当孩子被老师冤枉气哭的时候，我们应该怎么做？下面给出我的建议：
第一步，作为家长首先应该选择相信孩子，平复孩子心情。只有孩子心情平复之后，和他达到共情之后，无论你再说的话，他才能听得进去，否则他一直处于自己的心情之中，你说什么都是白说，他都听不进去。
第二步，这个时候，再站在老师的角度上，肯定老师。一定不要在孩子面前说老师的不对，这样容易让老师的形象在孩子心目中崩塌，再让孩子在学校听老师的话就很难了。肯定老师说这些话的原因，让孩子接受老师的判断。
第三步，然后，再引导孩子在考试中应该凭实力去做，同学中肯定会有抄答案的，但这种行为不可取。对孩子说，不管你这次有没有抄答案都无所谓，家长也相信你没有抄答案，但在以后的考试中一定不能像老师说的那样去抄答案。
第四步，引导孩子，而且对于考题答案，可以适当加上自己理解和判断，不要一味地追求标准答案的形式。这样就避免在以后的考试中，甚至于中考或者高考中，也被其他老师判定为抄答案的可能。
第五步，这个时候，再和孩子说，如果，一定要强调，这里是如果，像你老师说的一样，你这次果真抄答案了，我们也相信你有你自己的理由，但这种行为一定是错的。当你能接受自己这个错误的时候，我希望你去找你的老师，亲自承认这个错误，然后向老师保证在以后的考试中，绝对再不犯这样的错误。
第六步，对孩子说，我相信，你自己站出来的这个时间不会让我等得太久，我相信你是一个勇敢的孩子，敢于面对自己的错误。当然，如果你真的没有抄答案，也可以去和老师认真地说清楚这件事，争取老师的信任，而不是只坚持自己，而不和老师沟通。
第七步，最重要的一定不要忘了，和孩子沟通之后，一定要和老师沟通。争取老师的理解与支持，不管孩子去不去找老师，都希望老师也能够主动去和孩子沟通交流，把这件事情在孩子心中的影响消化掉。
孩子如果没有抄答案，你的理解和相信，会让他坚定自己，不会产生负面影响；
孩子如果真的抄了答案，经过你这样处理之后，他也能够认识到自己的错误，从而通过你的理解，转化为正向的能量。
对于孩子出了问题，我们不要急着去得到一个答案，而是静下心来，先自己思考一下这里的来龙去脉，知道事情的详细过程，然后再作出判断，应该以一种什么方式来进行解决，而不是盲目地去按照自己的情绪来任凭事情发展。
最后再强调一点，不管家长对老师感观如何，一定不要当着孩子的面来否定老师，一旦老师的形象在孩子心中崩塌以后，对孩子造成的影响是非常巨大的！
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