作为一名教师，我见证了孩子们的成长，也目睹了教育的变迁。这些年，高考一直是大家热议的话题，其中关于高考为什么不能全国统一命题的讨论从未停止。今天，我就来谈谈自己的看法。
高考，其实和古代的科举制度有着千丝万缕的联系，都是选拔人才的重要途径。科举制度自隋朝开始，一直延续到清朝末年，在历史的长河中影响深远。就拿明朝洪武三十年那次科举来说，当时全国统一试卷，可发榜后却发现，上榜的进士全是南方人，北方学子竟无一人中榜。这一下，北方学子可不干了，他们觉得考官有失公平，联名上书。朱元璋最后把所有考官都治了罪，有的发配边疆，有的降职，甚至还有人被凌迟处死。到了六月份，朱元璋重新开考，这次录取的六十一名考生又全是北方人，这场风波才算是平息。
放到现在，这件事的背后其实反映出教育资源分布不均的问题。如今是市场经济时代，教育也在不断发展变化。发达地区对教育的投入力度大，给教育部门提供了更多的支持，教育水平自然也就高。而落后地区在教育投入、师资力量等方面相对薄弱，教育水平难免会受到影响。就像我在教学过程中看到的，东部沿海的广东省，教育投资大，优秀人才汇聚，学校环境好，教师教学能力也强。可在一些西部贫困省份，教育观念落后，有的孩子上初中才开始学英语，放学后还得帮家里干农活，学习条件和东部地区相比，差距实在太大。
每个省都深知教育的重要性，但经济发展水平的差异，导致教育资源分布不均衡。在这种情况下，要是全国统一出一套试卷，对教育资源相对匮乏地区的孩子来说，无疑是不公平的。
教育改革一直是备受关注的话题，相关政策也在不断探索完善。在一个更加科学合理的制度到来之前，孩子们能做的就是努力提升自己，不断超越自我。作为家长和老师，我们也要引导孩子正确看待高考，为他们创造更好的学习条件。
