有很多家长在后台问我们语文课后应该报默给孩子默些什么呢？
今天就来和大家具体说一说。
其实家庭听写不能只听写书本后面的生字表和词语表，这个是有很大漏洞的！
虽然现在一二年级学校不考试，但学校还是不定期有单元测验，还是能发现测试的内容是生字表中字的组合，所以要扩大听写范围。
今天给大家从以下5个方面分享：
1、要报默的是：课后生字表、识字表、词语表
孩子接触生字词的时候，先注音，再抄写一遍，并组词。生字表听写时不要只听写字而是要组词报默，做到字不离词。
顺带要求孩子写出拼音，顺便考察拼音掌握情况。组词听写至少组3个词语，注意要组多音字、同音字、形近字之类易混淆的词语。
虽然识字表只要认识就可以，但是这些字在更高的年级依旧是要学的，不如趁着低年级课业轻松的时候提前学习，听写要求和生字表一样。
2、要报默的是：课本多音字
本课出现的多音字，特别容易被遗漏，所以要加强辨别多音字！课本中会经常出现多音字，老师要求掌握的也要听写记熟。
3、要报默的是：常考字词
这个可以从平时孩子的练习册或者考试中梳理出来，也可以直接从拼音出题器的“试卷广场”直接下载字词卷。
4、要报默的是：日积月累
课本中的日积月累一般有不少成语积累，家长们可以适量选择生成给孩子练习。
5、第五个要报默的是：之前写错的字词、拼音
这一点非常重要！家长们一定要给孩子一课一课的过关。制作一个错题本，反复听写。错题整理归纳：一遍对的字词重复2-3次完全正确的可以过掉。错字需要立即订正，并抄写3遍，接下来隔三天再次报默直到孩子掌握。
还有要记得新课学习的字词要当天就先抄写一遍，确保字词笔画正确，当天报默。
开始报默难免错的多，但一定要坚持，报默次数多了，正确率高了，孩子能看到努力就有回报，会更用心，更努力的学习的。
所以说一二年级很有必要进行听写报默。
我们为什么要如此重视孩子的基础学习呢？
首先我们来看，小学语文的测试题型主要分基础知识、阅读和写作三部分。基础知识主要会测试拼音、汉字、词语、句子四个板块。
其次测试形式常用的有“选择汉字的正确读音”“多音字组词”“同音字或形近字组词”“成语填空”“近反义词”“仿写句子”“改写句子”“根据课文内容填空”等。
阅读一般会有课内选段和课外选文之分。
生字词是语文的基础中的基础，基础不牢，地动山摇！
小学语文题型基本就是基础知识、阅读和写作三类题型。
阅读题你琢磨琢磨，会发现就是基础知识的浓缩版，答案基本都在文章。
写作当然也离不开识字多少和阅读积累。
字词积累不多，不理解意思，孩子可能连题目要求都看不懂，怎么能得到分。
所以一年级二年级有必要听写！整个语文学习都有必要听写！！
低年级的学习要把基础打牢，尤其是学习语文的时候。
我们常常认为，平时学过的知识，考试就能做出来，其实并不是。
课本才是复习的重要工具，所有题目都万变不离其宗，因为出卷老师拿到的参考资料就是课本。
做好了基础题，就能拿到大部分分数。
从低年级开始给孩子打好基础，后面的教育才能越来越好。
小学正是打基础的时候，切不可大意。那些基础没打好的孩子，自然会学得很吃力，之后也会慢慢地会拉开差距。
但也不能过度紧张，基础打牢，到了高年级就不会那么吃力。
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