课后总结
反思提升
积累和改错是学习数学的必然过程，积累本和错题本学习法它贯穿于学习新知识，温习旧知识的始终，一个不断将错题回炉淬炼的过程，善于运用错题本和积累本是学生学习数学的重要法宝。
接下来让我们看一下国科共青城实验学校高二年级同学们在数学学习中的优秀错题本和积累本，一起学习一下成绩优异的学生日常的学习方法，希望对其他同学能有所帮助！
理科
【高二（1）班 魏美琴】
【高二（2）班 陈思妍】
【高二（3）班 王子玉】
【高二（4）班 陶欣怡】
【高二（5）班 陈思颖】
【高二（6）班 陈君悦】
【高二（7）班 郭欣怡】
【高二（8）班 王钰】
【高二（9）班 曹茜茜】
【高二（十）班 刘晨晨】
【高二（11）班 杨恬怡】
从两本中就可以感受到国科学子们对待数学的认真程度，课上把教师的课堂笔记完整地记录下来，区分重难点；课后对于经典习题的积累，自己的易错题都总结下来，整理薄弱点，强化自己对知识的理解。
那么看完了理科班学生的两本，当然我们文科班的学生们也不甘示弱！
文科
【高二（12）班 余文静】
【高二（13）班 黄雅楠】
【高二（14）班 郭昱含】
【高二（15）班 潘智爱】
【高二（16）班 李慧如】
凡走过，必留下痕迹；凡写下，必记忆于心。不管数学有多难，国科学子们始终迎难而上，找到自己的易错点和薄弱处，在反思中总结，提升自己，实现自我价值，更好地面对未来的挑战！
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