我是老师，凭良心说，初中生补课有没有用得看情况。
1.优等生和差生真没必要花钱补课。
优等生学习能力强，一般在校就能把老师传授的知识弄懂弄透，实在要强化一下知识，还不如买诸如《5年中考3年模拟》之类的资料刷刷题，或者空余时间培养一下其他方面的兴趣爱好。
差生及厌学生更没必要补课，在校学习习惯就不好，常规课堂上就不搞学习，心理上其实已经放弃了自己，还幻想通过补课来提高成绩，也许花了大价钱让自己的孩子提高了那么几分的成绩，但终究是与读普通高中无缘，又何必呢？还不如拿这些钱给孩子报一个兴趣班培养一下特长，也许将来能派上用场。
2.中等生，偏科生这类学生还真有必要补课。
说到这个观点可能跟现行双减政策有冲突，但凡事要一分为二分析才对。中等生，偏科生这类学生学习积极性是有的，自学能力一般，中等生可能是学习方法上有些问题，比如搞题海战术，不会举一反三，知识不会迁移等等原因；偏科生可能由于对某科老师教学方法不适应或对某学科学习兴趣不浓导致学习动力不足使该学科成绩落后。还有一种原因是和学生本身偏文偏理的天性有关。比如有的学生偏向于记忆能力、表达能力、感性认识能力，那么他（她）的文科方面则优；有的学生推理计算能力强，而语言表达能力差，那么他（她）有可能数理化生等科目强一些，语英政史地可能就弱一些。
中等生和偏科生上升的空间其实挺大的，要是能找到一个教学经验丰富的老师利用空余时间补习一下会有大的提升的。
3.再来说一下关于选择补课老师的问题。
好的培训机构管理比较规范，教师的补习经验较丰富，能针对学生对象的薄弱环节因材施教，找准"病根"治疗。缺点是补习费用高。
学校教学经验丰富的老师（或者学生的班科老师）熟悉学生的学情，熟悉考纲，能依据考纲辅导，收费也比培训机构便宜，相比而言比较实惠。但目前由于教育行业双减政策明文规定，在职教师有偿补课属于违法行为，许多老师不会因为贪图补课收入而丢了饭碗。所以找在职教师补课也不容易。
找在校大学生补课。在校大学生特别是211，985这类重点大学的学生，他们储备的知识可以说不用怀疑了。他们智力超群，学习方法高效。找这类大学生补课的优点是年轻有活力，亲和力强，易于沟通，收费也低廉。他们会将自己初中阶段的高效的学习方法传导给受教的初中生。缺点是这些大学生有可能教学方法和教学经验上没有学校或机构常年从教的老师那么丰富。
假于你的孩子遇到了学习方面的困境，是否需要找补课老师，还请三思，慎重选择，否则是花钱打水漂。
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