为认真贯彻落实国家提出的“双减”政策，让学生接受适合的教育，获得恰当的评价。临沂河东工业园实验学校结合低段学生的年龄特点和心理需求，积极尝试多元化评价改革方案，并基于双减对一二年级不再采取纸笔测试的具体要求，于1月10日-11日，对一二年级进行了数学无纸笔测试活动。
在本次无纸笔测试活动中，数学测试一改传统纸笔测试形式，通过游戏式、参与式、互动式的趣味活动，灵活评价学生的基本知识与技能掌握情况，更加突出了数学学习评价的多元性和可操作性。
一年级专场
第一关：我是口算小明星
将口算卡片放入盒子里，学生依次从卡片盒里抽取口算卡片5次，口答得数。
第二关：辨别方位
随机摆放十二个小动物，从中抽取一个小动物，说出它前后左右四个方向分别是谁。
第三关：能说会算
使学生经历观察、操作、验证的数学过程，解决生活化问题。
第四关：盲盒猜猜猜
准备一个箱子，里面放入长方体、正方体、圆柱、球四种图形若干个。学生伸手去摸，感知到物体的形状，然后拿出检验，并说出颜色。
二年级专场
第一关：我是口算小明星
学生先从10套试题中抽取其中一套，然后看题说出答案，教师将学生回答情况记录在评价表中。
第二关：能说会算
教师准备钟表教具，随机拨出时间，学生说出钟面时间，每生3次。
第三关：数学表达我最棒
学生从5套试题中随机抽取其中一套，现场读题说出解答过程，教师将学生回答情况记录在评价表中。
第四关：探索问题的秘密
学生根据情境发现信息、提出问题以及分析解答、回顾反思的过程。
“双减”是教育的一场变革，更是对教师的一次挑战。本次无纸笔测试不仅减轻了学生的考试压力、锻炼了学生的综合能力，还增强了学生的自信心，增进了师生之间的感情。学校通过这种过程性、激励性、发展性的评价方式，能够真正将国家“双减”政策落实到具体工作中，实现教育教学的减“负”提“质”！
拟稿：杨靖 审核：张丽娜
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